教育部参赛_米快速跑_颜世超..doc

教育部参赛_50米快速跑_颜世超 50米快速跑教学设计 一、教学内容： 1、跑：50米快速跑 2、游戏：障碍接力 二、指导思想： 以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，让教师教得有法、教得精练、教得有效；学生学得愉快、学有兴趣、学得主动。让学生动起来，通过参与、体验、感悟，不断获取体育的知识、技能，促进学生自主学习能力、应用知识解决问题能力、拓展迁移能力得到提升，促进身体健康、和谐发展，为终身体育打下基础。 三、设计思路： 课堂生成的关键，就是在教师的引导下，让学生动起来，充分调动学生的积极性、主动性，发挥他们的主体作用，让课堂变得更加丰富多彩，以满足他们自身发展的需要，促进目标的达成。离开了学生的参与和体验，课堂教学就失去了意义。“动起来”目的是为了更好地发挥学生的主体性和主动性，激发兴趣和潜能，发展能力。动起来，不仅要体现在身体练习中，而且要能够心动、脑动、口动，身心合一，促进全面发展。要把教学活动视作激发学生智慧生成的平台，积极转变教学方式，引领学生积极参与，注重过程体验，从而培养学生的各种能力，让课堂生成更加精彩，促进目标的达成和学生的发展。 四、教材人的能力让学生了解的发展灵敏性和协调性，培养勇敢、果断意志品质学情分析学生，富有想象，爱模仿有很强的求知欲和表现欲。学生对体育课特别感兴趣，但对技术动作的学习，对体育活动兴趣难以持久根据这些特点，中使他们时时有新