素质教育与高校体育管理.pdfVIP

第 25卷 4期 安 徽 师 范 大 学 学 报 (自然科学版) V01．25NO．4 2002年 l2月 JournalofAnhuiNormalUniversity (NaturalScience) Dec ．2002 文章 编号 ：1001 素质教育与高校体 育管理 余其 刚， 夏冬生 (安徽理工大学 ，安徽 淮南 232001) 摘 要 ：如何强化体 育管理 、切 实发挥体 育在素质教 育 中的作用是深化教 育改革、顺应形势发展 的 重要课题 ．本文从提 高素质 意识 ，挖掘 “体 育”内涵；完善管理体制 ，开展 系统管理 ；发扬 民主作风 ，提 高管理能力 ；加强师资培养 ，实施评价管理等方面进行 了初步探讨 ． 关键词 ：体 育教育 ；素质教 育 ；系统管理 中图分类号 ：G807．4 文献标 识码 ：A 1 引 言 1．1 未来 的世界 的发展取决于各 国综合 国力 的水平 ，而综合 国力 的提高归根到底就是 国家教育水平 的竞 争 ，是 以国民素质为核心的经济 、科技 、人才 的竞争 ．可 以认为 ，一个 国家青年一代所具有 的素质 、能力与创造 性 ，将成为这个 国家在未来竞争 中优胜劣汰 的关键 ．这就要求 高等学校树立起时代 的紧迫感与 民族 的责任 感 ，顺应科技革命 的形势和市场经济 的要求 ，全方位 、多渠道 、深层次地实施德 、智、体 、美全面教育 ，提高青年 学生的整体素质 以回应现实世界 的挑战，适应未来社会 的需求 ，培养 出全面发展 的人才 ． 1．2 促进进学生身心全面发展 ，提高学生 的身体 、心理素质正是学校体育的本质功能和首要 目标 ．但在 以往 的教育体系中体育却成为一项软指标 ，“说起来重要 ，做起来次要 ，忙起来不要 ”的现象在我 国大 中小学随处 可见 ．应当改变这种局面 ．高等 院校要肩负起教育的时代责任 ，努力增强学生体质 ，培养学生 自我锻炼能力 ， 养成 良好 的体育锻炼 习惯 ，奠定终身体育的基础 ．同时从理论上研究、实践 中探索适应素质教育要求 的高校 体育的内涵 、任务 、目标和运行机制 ，建立与健全素质教育下的高校体育管理体系 ，确保素质教育真正落到实 处 ． 2 提高 “素质意识，挖掘 “体 育内涵 2．1 首先 ，对从事体育工作 的主管校长 、部 门领导和教职员工而言 ，应率先转变教育观念 ，把在体育工作 中 创造性地实施素质教育作为 自己的重要职责，加强思想认识 、提高 “素质意识 ”，挖掘 “体育”丰富 内涵 ，拓宽全 面培养 的途径 ，把握教育改革 的机遇 ，加强体育工作 的力度 ．近年来 ，党和 国家把培养 民族素质作为教育改革 的根本任务 突 出地置 于重要地位 ．1993年在 《中国教 育改革和发展纲要 》中就 已明确指 出：“要 由 应‘试 ’教 育转 向全面提高 国民素质的轨道 ，面 向全体学生 ，全面提高学生 的思想道德 、科学文化、劳动技能和身体心理 素质”．1996年 ，我 国在 《国民经济和社会发展 “九五”计划和 2010年远景 目标纲要 》中再 次提 出了 “改革人才 培养模式 ，由应试教育 向全面素质教育转变 ”的奋斗 目标 ．1999年 6月 中共 中央 、国务 院 《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》更强调 “实施素质教育 ，必须把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动 的各 个环节 中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育 ，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践 ，使诸方 面素质相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长 ”．可见 ，素质教育是新世纪对 中国高等教育的 强烈呼唤，是关系到 民族命运和 国家前途 的大事 ，它 的时代责任就是要提高教育水平 ，增强 国民素质与综合 国力 ，以重振 民族精神 、再展 中华雄风 ． 2．2 在素质教育 中，高校体育的内涵和功能并非是单一 的、片面的，它在培养学生全面发展过程 中可 以发挥 独特 的作用 ．概括起来看 ，高校体育具有修德 、益智、健体 、育能、塑美 的功能 ．修德 ，就是通过高校体育教育 ， 培养学生高 尚的道德 品质 ，形成优 良的思想道德素质 ，如拼搏精神、竞争意识 、爱 国主义精神 、集体主义观念 、 收稿 日期 ：2001—1l一2