对浯文教学中展开综合实践活动的探索.pdfVIP

大语文论坛·理论探索 本阅读为基础”最简明的解说。而基于文本阅读的问题 要．因为解决一个问题也许是科学上的实验技巧而已。 设计．既能使教学落到实处而不至于架空分析。又能切 而提出新的问题．新的可能，以及从新的角度看旧的问 实提高学生的语文能力。套用特级教师邓彤的话说。那 题．都需要有创造性的想象力。”这就要求老师必须培 就是。问题诚可贵。文本价更高”。 养学生自己发现问题、提出问题、解决问题的习惯。教 第三，实施语文。问题教学”．要以科学设问为引导。在 师若能经常注重启发、引导和鼓励学生去发现同题、提 实施问题教学之前。教师必须科学地设计问题．使学生发 出问题。假以时日。学生不仅能有效地学得知识，还能 挥智力因素，以带动他们的创造型思维。课堂教学中。知识 潜移默化地形成独立思考的学习习惯和批判性思维。 的掌握，能力的发展。情感的培养，都是在教口币所提问题的 培养出自身的闻题意识。 引导下．学生从自己的学习操作活动中完成的。教学中学 总之．新课改背景下语文教学中运用同题教学法 生的主体地位要得到充分的体现。科学的设问．一般要具 是非常必要的。它不仅能有效地完成教学任务，而且能 有两个特点：一是同题要能触及文章的关键。且能符合学 培养学生的质疑能力和自主学习、自主探究的创新精 生的认知规律；二是问题要能激发学生探究创新的兴趣。 神。从而为学生的终生发展奠定基础。但在实施教学的 能做到科学设问，教学也就成功了一半。 过程中。老师们要加强理论学习。正确实践，避免走人 第四．实施语文“问题教学”。要以学生提问为主 教学误区。 体。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重 ★作者单位：江苏省吴江市盛泽中学。 对浯文教学尹矛展礞合买威詹动的理雄趣李 画章之文 【摘要】语文教学中开展综合实践活动具有开放性、实践性、过程性的特点。教学中经常开展小组合作学习。 注意科学编组．提高学生社交技能，培养团体意识。这些都是非常重要的。语文综合实践活动中的评价应适应个体 性、多元性、发展性的要求。 【关键词】语文教学 综合实践活动合作评价 语文教学中开展综合实践活动．是将现实社会的 中．第一单元综合实践活动“专业——助我点燃信念的 综合性课题、跨学科性知识和学生感兴趣的问题．以实 灯”和第三单元的“认识自我”以及第六单元的“中华古 践活动的形式统一整合起来．实现学问性知识与体验 诗诵读比赛”．可以在校内课堂举行．时间一、二课时都 性知识、单一学科性知识与跨学科性知识、理论与实 可以。而第二单元的“我们热爱大自然”，最好在公园举 践、课内与课外、校内与校外的有机结合。这一教学活 行。时间可利用周末的假日：第四单元的“好书伴随我 动的目的是通过学生自主的、创造性的体验与探索活 成长”则可以到图书馆举行：第五单元的“为空巢老人 动，让身心得以和谐地发展。 服务青年志愿者宣传活动”则应该到社区去．时间可以 一、语文教学中开展综合实践活动的特点 安排在节假日。 一)语文学习的开放性 (二)语文学习的实践性 语文教学中开展综合实践活动时要求学生走出书 语文教学中开展综合实践活动强调学生运用所学 本。走出课堂。走向广阔的大自然。进入社会生产、生活 的知识。直接接触广阔丰富的大自然。积极主动参与社 的真实情境。去探索和创新。在校内．学生应该拥有民 会生活．从各种亲身参与的实践活动中获得宝贵的个 主开放的学习活动的空间；在校外