一年级体育教学计划..doc

一年级体育教学计划 一．班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。 学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。 任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显 小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。 教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。 针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投 掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。 5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。 3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时学到知识，加强 与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。 6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。 五、教学进度表 周 次 起 讫 日 期 单元及 总课时 教 学 内 容 课时 安排 备 注 （备课教师） 第一周 8.28——9.3 第二周 9.4——9.10 1.“认真上好体育课”；队列队形（稍息、立正、集合、解散） 2.学习《七彩阳光》预备节，伸展运动；快快集合 3.学习《七彩阳光》扩胸运动；老鹰捉小鸡 4.活动性游戏 第三周 9.11——9.17 学习《七彩阳光》踢腿运动；游戏：捕鱼 复习《七彩阳光》；游戏：快快集合 学习《七彩阳光》体侧运动；游戏：老狼老狼几点了 活动性游戏 第四周 9.18 ——9.24 学习《七彩阳光》体转运动；游戏：模仿动物的爬行 学习《七彩阳光》腹背运动；游戏：快快集合 学习《七彩阳光〉跳跃运动；游戏：模仿动物的爬行 活动性游戏 第五周 9.25——10.1 学习整理运动；游戏：看谁的反应快 复习《七彩阳光》； 游戏：快快集合 复习《七彩阳光》；游戏：与陌生的同伴一起游戏 活动性游戏 第六周 10.2 ——10.8 原地踏步走；两臂放在不同部位走 复习《七彩阳光》；游戏：模仿动物走 队列练习；坐位体前屈练习；模仿各种动物的跳 20、活动性游戏 第七周 10.9 ——10.15 21、学习坐位体前屈；各种姿势起跑后的自然跑； 用不同方法的前脚掌走；队列练习 复习《七彩阳光》； 游戏：自然加速跑 活动性游戏 第八周 10.16 ——10.22 25、30米自然加速跑 游戏：老狼老狼几点了 26、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑 迎面接力跑；游戏：快快集合 活动性游戏 第九周 10.23——10.29 活动性游戏集合：找位；游