在09年7月全县教育工作会上的发言.docVIP

在09年7月全县教育工作会上的发言.doc

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在09年7月全县教育工作会上的发言 各位领导,各位同仁: 今年的高考已经过去,招生工作正进行得如火如荼,忐忑不安的考生正翘首以待。值此酷暑肆虐、尘埃落定之际,彭水县教委与时俱进,总结大会隆重召开。我受学校委托,代表民族中学,向在座的各位把我校高09级的工作向大家作一汇报,无阳春白雪之雅奏,有下里巴人之俗语,一望斧正,二望海涵。 汇报一:数据民中 今年高考,成绩揭晓。我校高考,情况良好。硬上线数据,汇总如下: 一本上线6人,其中普通文化考生1人,属理科,音乐考生1人,美术考生4人,均属文科。讫今为止,已全部录取。 二本、三本上线26人,其中普通考生4人,音乐考生11人,体育考生2人,美术考生9人。专科上线144人,其中普通考生106人,艺体类考生38人。三项总和176人。如果把民族照顾分加上来的话,又有62人上线,总数上升到238人,占全部529名考生的45%。 汇报二:数据的意义 数据有点渺小,是否意味着我们的付出,就很微小?一点也不! 古人云:不识庐山真面目,只缘身在北山中。诚然,哑子偿黄柏,苦味自家知!个中因由,听我说来。众所周知,我们的生源,进口时,全都是全县排名千字起底,就算是人们常说的所谓漏网之鱼啊,排个7、8百名,都是凤毛麟角了,且都是韛科生,不韛文,就韛理。但是,我们却做到了:第一,秦泽文同学,以569的成绩超过557分的重本线,硬上重本。那是班主任庹德朝所在9班全体老师共同努力的结果,他们硬生生把一个进口成绩在全县排名近千字号的学生提升到了出口时成绩名列全县第45名。这其中的付出,这其中的心血与汗水,丝毫不亚于重点学校把一名学生送上清华与北大。第二,普通考生的硬上重本,是民族中学历史上的首次突破。第三,上线总数是民中过往历史之最。第四,无论是硬上线,还是软上线,均较大幅度地超额完成了县教委下达的指标。 汇报三:数据的背后 可喜的成绩,似乎来得有些偶然,甚至有些突然,但是,从辩证的观点来看,一定有其出现的必然。个人的愚见,成绩的取得主要应该归功于以下两个方面。 第一:学校主要领导及分管领导的全力以赴。 实践证明,方针政策确定以后,干部就是决定性的因素。俗话说得更好,蛇无头而不行,鸟无翅而不飞。我的印象,我校的领导能象古代名将白起、乐毅那样身先士卒,能象管仲、诸葛亮那样鞠躬尽瘁,能象现代优秀企业管理者那样既有人文关怀而又有雷霆手段。因此团队有了坚强的领导核心,使得团队有了强大的凝聚力和无穷的创造力,所以谈到收获,那只是瓜熟蒂落,早晚间的事儿。 第二:如同其它所有兄弟学校一样,朴实无华的管理。 我概括为8个字:一考、二抓、三巡、四会。(可能有点词不达意哈) 一考:我意指毕业阶段,年级工作的第一个重点,就是要组织落实考试。因为高考就是考试,大学是考出来的。只有用考试才能对付考试。考试能训练速度,考试能训练思维,考试能取得经验,考试能检测缺陷,考试能提供改进的依据与方法等,大家体会深刻,不一而足。09年春季,不算老师自行安排的考试,光是年级组织的统一大考,我们就有9次之多。 二抓:我是指毕业班工作管理过程中的两个步骤。学校抓住老师,老师就抓住学生,职责分明,各司其责,此中真谛,大家心领神会,点到为止,不需多说。 三巡:是指早巡自习,中巡正课,晚巡夜辅。巡什么?一巡老师上课状况、辅导情形;二巡学生学习面貌、各班出勤。谁来出巡?一是常规值日巡查,由体育老师、年级组长、分管领导但任;二是随机巡查:由校长、副校长及其它高三毕业班领导小组成员但任。因为有了三巡,加强了对老师与学生的督促,能及时发现问题并纠正偏差。 四会:我是指开好四个会议。说到开会,许多人就会嗤之以鼻,但我不敢苟同.孙子曰:“道者,令民与上同意者,可与之生,可与之死,而不畏危也”.拿今天的话来说,最关键的就是要使团队上下一心,具有同进同退,舍生忘死的精神.如何做到这一点,这就要协调与沟通.而协调与沟通最经济的方法就是开会.所以我们召开的第一个会便是:教师会(一般两周一次)。第二个会是:班主任会(一般一周至1~2次)。第三个会是:全年级学生大会(全期至少2次)。第四个会:不同性质、不同类别的学生会议(一般依具体情况而定)。比如:2月16日,我们召开了全体艺体考生动员大会。2月23日召开了全年级学生的高考百日冲剌誓师大会,4月上旬参加了李阳疯狂英语励志报告大会,5月31日召开了全年级学生考前动员大会等一列的大会。毫无疑问,这些大会无一例外地都起到了统一学生意志,鼓舞学生斗志,振撼学生心灵,保持学生亢奋等无比的积极作用。 最后,我想代表民中教师向在座的领导和全县人民表态,我们将坚定不移地继续走平民化教育的道路,低进高出是我们永恒的追求,也是我们给你们的郑重承诺,高进高出是我们对教委的期盼。奉献关爱是我们至胜的法宝,教学相长是我们坚守的信条。千言万语道不尽,一句话,请在座

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