大连2013年语文二模试卷分析.pptVIP

大连2013年语文二模试卷分析 2013年6月7日 具体数据没有统计，只说一下批卷过程中发现的问题及今后冲刺阶段应对的措施。 积累与运用。 问题 1、书写不规范。2、病句修改题，不能准确找出病因。3、词语使用的判断不准，答c\d的较多。4、默写题：一是错别字较多；二是理解性默写和运用性默写不准。5、名著阅读掌握欠灵活，不会变通。 对策 1、病句的典型类型要加强训练：语序、残缺、赘余、搭配。2、对于诗词内容、情感的复习要加强。3、名著复习要细化，读书，读导读。 古诗文阅读。 问题：1、课内文言文词、句子的翻译掌握不好。2、课外文言文中一词多义题失分较多。3、对于文章内容的概括不准。4、诗词赏析意境描写苍白无力。 对策：1、汇总特殊句式进行句子翻译的强化训练。2、关注自读文言文、7年级文言文的字词。3、选择有难度的课外文言文，加强阅读训练。4、强化意境描写的训练。 现代文阅读 （一） 问题：1、文章内容概括不全面，失分较多。2、说明方法的作用同修辞的作用混为一谈。3、说明文语言的特点及作用有所遗忘。 对策：不能忽视说明文阅读的训练：内容及特点、说明方法、说明语言、说明顺序、结合文章或实际谈观点。 现代文阅读 （二） 问题：1、文章内容概括有失偏颇。2、赏析不全：缺少具体的分析；赏析角度有误；作用回答不全；书写不规范，引号等标点没用；语言啰嗦，自己增加答题格。3、段义（句义）理解不深不透：没有抓住关键词并说出含义；误将含义题当做赏析题；没有答出作者的态度和情感倾向。4、读写结合题得分偏低：没有命名；缺少叙述描写；没有议论或抒情。 对策：1、抓文章思路训练整体感知。2、训练各种现代文阅读的答题思维及答题规律、技巧：概括、词义、句义、段义、赏析、结构。3、扩写、续写、联系、联想想象的叙述描写的训练。 作文（记叙文） 问题：1、审题不到位。2、中心确定不准。“财富”是什么？为什么是财富？缺少这样的交代（议论、抒情）3、选材单一，仅仅局限在家里的一亩三分地。4、表达问题多：整体水平不高，缺少美段；头绪太多，爸妈姐妹一窝端；宿构文章太多，缺少必要的迁移或生搬硬套。 对策：1、加强审题训练，让学生学会写没有提示语的作文。2、加强新鲜素材的积累，个人的。3、加强细节描写的训练。4、避免宿构，坚决杜绝成文照搬。 议论文 问题：1、材料陈旧，切入角度不佳。2、叙述多，议论少。3、论据罗列，论述形式单一。4、缺少新颖的拟题。5、结构不清，本末倒置。 对策：1、让学生积累新鲜的论据，概括叙述并议论。2、训练拟题。3、理清思路及结构。 * *