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掌字小学英语期末试卷分析.doc
掌字小学2011——2012学年第一学期英语期末试卷分析
这套教材是为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化，其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力教材，尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力，小学英语教学的主要目的是激励学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，通过质量检测的形式来检测小学生的学习兴趣，学习习惯和对所学知识的掌握。现将本次试卷分析如下：
一、基本情况：
一、语音与词汇 二、句子 三、 选择填空 四、情景交际 五 根据短文，判断正误。
二、考试情况分析如下表
年级 参考人数 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 总分 平均分 三 48 48 100% 48 100% 4708 98 四 45 44 97.8% 43 95.5% 4167 93 五 30 29 96.7% 27 90% 2732 91 六 33 33 100% 29 87% 2874 87.1 三、试卷：
1、比较贴近教材。
2、测试有梯度，难易结合。
3、能够插入一些图画，学生容易理解，乐于接受。4、题量适中，学生能够在规定时间内做完。、试卷答题情况：
第题相对来说学生答得较为理想，大部分学生能够正确看图片写单词，掌握的比较不错。
第二题学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确做，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢所造成的。
第题。对题率为0%错误的原因是多方面的。如冠词的运用、不定代词的运用，句意不理解，部分动词的使用，第三人称单数的运用等。
第题根据描述填词，本题主要考学生的句式结构以及应答能力，对题率为0%。错误的原因是句意不理解，句式结构不懂，答句中有的是用简略形式，成绩较差的学生不能正确选择答句。学生答题情况较差，主要是因为对短文理解不透,以至不能正确选择答案,今后要加强学生的阅读理解能力方面的训练。
第对题率为5%，错误的原因大多是看不懂短文，或是一知半解。
四、改进措施：
通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：
1、继续加大基础知识的训练力度，使学生牢固掌握。特别是学生背写单词、词组及句型的能力应加大训练力度，使学生牢固掌握,能够背写单词、词组和句型及能够正确运用。
2、加强题型练习，训练学生解题技巧。
3、加强学生的英语阅读能力，能准确阅读相关知识。
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