汕头市2012考试分析及2013备考做法.pptVIP

汕头市2012年初中学业考试生物试卷分析及2013年备考做法 金园实验中学 刘学忠 2013年5月3日 一、近五年生物科学业考试方式的变化 考试时间 题型 评卷方式 考点分布 08年 80分钟 选择、填空、识图、简答、填表分析说明、实验等题型 各区、县组织人工阅卷 七年级20%、八年级80% 09年 80分钟 七年级30%、八年级70% 10~12年 60分钟 只有选择题 全市统一机器阅卷 七年级40%、八年级60% 这些变化说明： 考试要求更规范、目标更明确、反映成绩更客观；既重基础、又重科学素养，与本市生物教学现状相契合，符合学业水平测试的要求，映衬当前的减负大背景。 二、2012年试题分析： 1.考题分布范围： 七上 七下 八上 八下 分布 第1、5、18、21、25、30、31、38、39题 第2、3、13、16、22、26、28题 第4、6~8、11、12、15、19、20、27、32~34题 第9、10、14、17、23、24、29、35~37、40题 比例 22.5% 17.5% 32.5% 27.5% 40% 60% 与2011年的会考题相比： 1.试题编排的顺序打乱，不像11年那样严格按照七年级上、下，八年级上、下的顺序编排。 2.2012年各册书内容所占比例略有差别，八年级上册所占的比重最大，七年级下册所占的比例最小。可见，内容的分布服从于对知识应用、能力考查和与生产生活实际的联系。 2.试题难度的分布 容易题（P0.7） 中档题 （P=0.3~0.7） 难题（P0.3） 试题 分布 2、6、8、10、12、14、19、26、32共9题 1、3~5、7、9、13、15~17、21~24、27、29~31、33~36、38、40共24题 11、18、20、25、28、37、39共7题 所占 比例 22.5% 60% 17.5% 与2011年比较： 从整体看，比2011年的试题难度加大，主要反映在中档题和难题的比例增多，对考生的知识应用能力和综合分析能力的要求在提高。这是一种导向，希望全市的生物教学更注重学生能力的培养，更重素质教育。 3.四册书中试题的难易度情况： 七上 七下 八上 八下 容易题 0% 5% 12.5% 5% 中档题 15% 10% 15% 20% 难题 7.5% 2.5% 5% 2.5% 从以上分析得知： 容易题占比例最大的是八年级上册，中档题占比例最大的 是八年级下册，难题占比例最大的是七年级上册。与2011年相比对七年级和八年级上册的考查难度加大，七年级 上册 的容易题没有了，八年级上册的难题从无到有。难题的分布主要涉及实验技能、对实验原理的理解、图表分析及知识的应用等题型。 4.考查方式： 从考查的方式来看:2012年的考题更多地取材于本地的生态环境、水产、养殖、培育基地中所涉及的生物学知识，更注重联系生产生活实际，更多考查本地所具有的的物种及生态特点等，更具乡土气息，更具时代感。同时对学科思维和学科能力的要求也有提升。 5.考题的知识覆盖范围： 形态结构 代谢生理 生殖发育 遗传变异 实验探究 生物分类 生物与环境 进化 卫生与健康 试题数 3 11 2 9 1 2 7 2 3 比例 7.5% 27.5% 5% 22.5% 2.5% 5% 17.5% 5% 7.5% 从试题的知识分布范围看：生理代谢、遗传变异、生物与环境三个模块的知识占整卷的67.5%，即占了大部分。与2011年相比减少了对形态结构知识的考查，增大了遗传变异和动植物生理代谢的比重。由于这些调整，增大了试题的难度，提高了对学生学科能力的要求，有利于为高中的学习打好基础，便于和高中的内容衔接。 6.整体来看：本卷难度值0.48，平均区分度0.34，均低于2011年。如以上分析，试题侧重点明确，对考生的要求在提高。试题在考查基础知识的同时侧重考查运用知识的能力，试题很多都是原创，结合本地的生产生活实际，体现了生物学科实用性强的特点。基本符合《初中生学业考试说明》的要求，试题具备一定的难度对目前汕头市初中生物学科的教学是有促进作用的。但个别题得分率过低，区分度过小，还是应舍弃。如11题（找出与鲎亲缘关系近的生物）难度0.08，区分度只有0.02。再如21题考查植物激素的作用，实际上初中教材并未提到，属于超纲。 三、从考试结果看目前我市初中生物教学尚需加强的方面： 1．目前生物学科虽然有会考，但等级的划分是按比例的，且D等所占的比例很低，绝大部分考生的会考成绩不影响其升学。所以大部分学校并不重视生地会考。因此，在课时的开设，教师的