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简评 2009 年上海高考试卷（理） 上海市松江四中（201601 ） 周淑丽 高吉全 今年的上海高考生，是上海全面实施二期课改后的首届高考生，考试结束后各方面反 响特别大，我们也想谈谈自己的看法。总的感觉是：试卷“注重主干知识的考查，突显能 力立意，整卷难度较往年有提高”。下面作简要评析。 1．源于课本，突出主干，重视课改新增内容的考查 试卷知识的复盖面较往年增多，题意简明无歧义、无陷阱，题序坡度明显，题量略为 多了些；试卷注意双基的考查，重点考查了函数、数列、直线与圆锥曲线、空间简单几何 体性质、以及不等式、向量、统计工具应用等中学数学主干知识。 试卷中大量的双基题源于课本、回归课本，比如填空题的 1—10 题都可在课本上找到 原型，题目简单，解题思维自然流畅，容易一气呵成。类似的，选择题的15—16 题，解答 题的 19、20 、21 （1）、22 （1）、23 （1）也是如此，都是常规思路、通性通法求解、容易上 3 手。上述双基题的总分值约占整个卷面分值的 ，抓住了它们，也就奠定了高考及格的基 5 础。 试卷增加了二期课改新增知识点的考查，内容涉及行列式的代数余子式、算法的程序 框图、球体的表面积、随机变量的数学期望、相互独立事件的概率以及二面角的向量计算 1 方法，其总分值虽然占整个卷面分值的 有余，但考查的深度基本上限于知识的记忆性水 5 平和解择性理解水平。 试卷中有些试题面孔较新，似乎难以下手。但是如果仔细分折一下，尽管思维要求高 些，但是知识的落脚点仍是非常基础的，比如第12 题关键是利用奇函数的对称性质，第 14 题关键是知晓函数概念的图像特征，第18 题落脚点是单调函数定义域与值域的一—对应性。 2. 重在思维, 淡化技巧, 考查基本的数学思想方法 数学思想方法是数学的精髓，它是高中数学学习的重要内容，因而也是数学高考的主 要目标。今年的上海高考卷，在注重双基、淡化技巧的同时，注重思维、全面地考查了基 本的数学思想方法。例如数形结合的思想（第2 、10、11、12、14 等题），函数与方程的思 想（第9、18、20 等题），转化与化归的思想（第5、6、10、13、18 等题），分类讨论的思 想（第 7、23 等题）都有较为广泛的深入考查；全卷考查的数学方法更是丰富多彩，主要 的有：解析法、向量法、演绎法、反证法、假设法、定义（公式）法、降维（次）法、图 像法、方程法、变换法、判别式法等等。 第 14 题是填空题的压轴题，看上去较难，如果注意到函数 y 4 =+6x −x 2 −2 (0 ≤x ≤6) 的图像，正是以C(3, −2) 为圆心、 13 为半径、通过原点 且位于第一像限的一段圆弧（圆弧两端点在X 轴上），若过原点且切于圆的直线是OP ，利 用数形结合的数学思想，那末使圆弧保持为函数图像的条件下，求解其绕原点逆时针方向 Y 的最大旋转角问题，就显得十分的直观与方便，易知即为直线OP 与 轴的夹角。因为 1 3 2 kOP =− ，于是arc tan 为所求。 k 2 3 OC 第18 题是选择题的压轴题，似难以着手，如果利用转化的数学思想、函数的数学思想， 3π 去思考探求，求解将变得简洁明了;注意到S +S S =+S ； 1 ⇔S −S S =−S =− 1 4 2