快速跑教学设计（修改后）.doc

快速跑教学设计 白莲中学 王绥亚 一、教学内容：快速跑 、教材分析： ??? 快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。通过快速跑练习不仅可以提高学生的各种快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。初中快速跑教学要求学生在体验快速跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑能力，掌握快速跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与快速跑锻炼。同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动或躲避灾难等方面，都有着极为重要的意义。本课时是七年级快速跑教学，主要是培养学生跑的正确姿势,发展学生快速跑能力。快速跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验快速跑。 、学情分析： ??? 本课教学对象是七年级学生，他们班集体初步形成，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。 、教学目标： 1、认知目标：。 2、技能目标：。 3、情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。 、本课的重难点确立： 重点：发展快速跑能力??? 难点：途中跑时不耸肩，蹬地有力。 、教学策略： ??? 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。??? 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。??? 全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。 、教学过程：??????? 《体育与健康》教学设计 授课教师：教学内容：快速跑 ? 教学目标 认知目标：。 技能目标：。 情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。 ? ?教学程序 ? 教学内容 ? 教师活动 ? 学生活动 ???? 执 行 情 况 ? 教学目标 ? 导 ? ? ? ???? 入 1、课堂常规 2、宣布本课内容和教学要求 ? 1、提醒学生做好课前准备 2、明确课的学习目标 3、激发学生的学习兴趣 1、做好课前准备 2、精神饱满 3、积极思考，树立学习目标 ? €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ €€€€€€ 1、调动学生的学习积极性。明确学习目标。 3、加强安全意识。 ? ? ? 热 ? ? ? ? ???? 身 体验跑： 双手插腰跑、双手抱头跑、胸前抱臂跑、自然跑 1、带领学生体验跑 2、激发学生兴趣 ? ? 积极参与，共同练习 ? ? ? ??????????????? 提高学生练习兴趣。为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生 ? ? ? ? 徒手操一套 ? 1、边讲解边示范 2、用肢体语言提示要点 跟随教师做徒手操，要求充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。 ? ? ? 实 ????? 践 快速跑： 原地摆臂练习，要求自然协调。 教法： 1、启发、引导 2、用肢体语言提示要点 学法： 1、学习正确的摆臂姿势 （1）以肩为轴，屈臂前后摆动 ? ? ?? ? 调动学生学习积极性，培养正确的摆臂动作. ? ?教学程序 ?教学内容 ?教师活动 ?学生活动 ??? 执 行 情况 ?教学目标 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 实 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? 践 ? ? 2、快速起动与加速跑练习 （1）不同姿势听信号起跑 1、提出要求 2、巡视指导 ? 2、直线加速跑练习 （1）看谁先到终点 激发学生练习兴趣，锻炼学生快速反应能力和加速跑的能力，体会跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作 ? ? ? ? ? （2）呼号追人 1、启发、引导 2、用肢体语言提示要点 3、和学生共同总结正确技术动作 4、激发学生学习兴趣 （2）两人一组，各为1号、2号；呼2号，2号跑，1号追。反之。 ????????????? ?????? 2米 ?????????????? ? ??? 1号? 2号 锻炼学生快速反应能力和