电子与计算机专业组课程体系改革方案.docVIP

电子与计算机专业组课程体系改革方案 根据 “学校五年发展规划”，今后五年我校要以着力培养学生职业道德、职业技能和就业、创业为目标，在此基础上有步骤地推行课程体系改革。电子与计算机专业的发展和变化很快，结合行业发展需要，本专业组将从2012年开始全面启动各专业的课程体系改革，为了使各项工作顺利推进，特制订本方案。 一、课程体系改革的方向及原则 1、课改的方向是行动体系课程改革，即依照行业或职业的需求调整课程设置，突出职业技能、学生素养的原则。 2、课改要与学校学分制紧密结合，完善“宽基础课程板块”、“综合素质活板块”及“专门化方向技能拓展板块” 课程。 3、基于行动体系课程改革的需要，要以“活板块”课程盘活各个专业整体课程架构，尽量使各专业的课程体系标准化、科学化。 二、课改推进时间表 时间 推进内容 负责人 备注 2011年 建立学分制体系，探讨学习行动课程体系 黄文 2012年 行动课程体系改革，初步制订各专业学分制行动课体系 黄文 2013年 计算机相关专业课程体系改革完成，并实施 张斯月/周平昭 2014年 电子相关专业课程体系改革完成，并实施 黄文/吴德良 2015年 行动课程体系改革完善，并全面实施 黄文/吴德良/张斯月/周平昭 三、电子与计算机专业组各专业行动课程体系学分制教学计划1、电子技术应用专业行动课程体系学分制教学计划 课程板块 课 程 类 别 序 号 课程名称 教学时数 学年学期周学时数 学 分 总 学 时 数 理 论 授 课 实 训 授 课 考试学期 一学年 二学年 三学年 一 二 三 四 五 六 20 20 20 20 20 20 宽基础课程板块 德育课程 1 德育（1-3） 4 90 90 1-3 2 2 2 2 职业道德与指导 2 40 40 4 2 3 中国高技能人才读本 1 20 20 4 1 文化基础课程 4 语文 4 80 80 1-2 2 2 5 数学 4 80 80 1-2 2 2 6 英语 4 80 80 1-2 2 2 7 计算机应用基础 4 80 80 1-3 2 2 8 体育 6 112 12 100 1-4 2 2 2 2 专业基础课程 9 电工基础 6 112 80 32 1 8 10 微机电路（模拟电子） 4 70 50 20 1 5 11 微机电路（数字电子） 4 70 50 20 2 5 12 电子工艺 3 56 56 1 4 主干专业课程 13 电子测量与仪器 5 84 50 34 2 6 14 电视机原理与维修 9 168 100 68 3-4 6 6 15 电子整机装配工艺 4 70 20 50 3 5 16 音响设备原理与维修 9 168 100 68 3-4 6 6 实训技能课程 17 电工技能训练 2 46 46 1 2周 18 电子工艺实训 2 46 46 1 2周 19 电子制作技能训练 2 46 46 1 2周 20 电子仪器仪表装调实训 3 69 69 2 3周 21 音响设备原理与维修实训 3 69 69 4 2周 1周 22 电视机维修实训 4 92 92 3-4 2周 2周 23 顶岗实习 26 5-6 顶岗实习 专门化技能拓展板块 技能拓展课程 24 Protel DXP2004 5 84 24 60 2 6 25 单片机应用技术 9 168 100 68 3-4 6 6 26 计算机组装与维修 3 56 40 16 4 4 27 Protel电路设计实训 3 69 69 2 3周周 28 单片机设计实训 3 69 69 3-4 2周 1周 29 计算机组装与维修实训 2 46 46 3 2周 活模块综合素质板块 素质修养课程 30 心理健康教育（班会） 8 160 80 80 1-4 2 2 2 2 31 普通话 2 40 10 30 3 2 32 社交礼仪 2 40 30 10 4 2 33 创新与创业 2 40 40 4 2 34 文学 2 40 40 3 2 35 书法/美术 4 80 20 60 1-2 2 2 课外活动