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2015-2015学年度东胜区.doc

2012-2013学年度东胜区 伊克昭中学教科室 工 作 总 结 二○一三年六月四日 伊克昭中学2012-2013学年第二学期 教科室工作总结 本学期教科室全体工作人员在苏校长的领导下,在高静副校长的直接指导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教科室“指导、服务、督查、创新”的职能,细化教学常规,内化教学行为,强化过程管理,加强教科研活动,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作再上一个台阶,特就本学期工作情况总结如下: 一、狠抓常规管理,促进教学质量 加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。 1.继续实行领导巡课听课制度,人人深入课堂听课,与教师沟通交流,及时反馈课堂教学中存在的问题,使后续工作的思路清晰,方向明确。 2.加强教学常规检查。教科室、学科组长对教学计划、作业、教案、听课笔记、读书笔记等定期检查,狠抓落实,及时反馈,褒优贬劣,奖勤罚懒。 3.强化集体备课。备课组长是学校教学活动的组织者,青年教师的指导者,学校教学研究的落实者。为了更有效的发挥备课组长的引领、组织作用,学校于2013年2月23日举行了备课组长培训会。牛继峰老师统一要求以“板块式”教学为主,先自备,然后带着问题参加备课组活动,集体研讨教材、教法、学法,明确课时、教学目标、教学重难点、教学整体构思,真正达到以学定教,最后形成高质量的教学案。 4.认真组织各类考试,做好质量分析。教科室严格安排监考,狠抓考风、考纪,对学生进行诚信教育,培养学生诚实守信的良好品德和积极进取的精神,以考风促进我校学风。在学期初高校长的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析了上学期“打造高效课堂模式”中存在的问题,在分析会上,苏校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出教学管理要精细化,每位教师要有强化质量意识。两次月考年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况,对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结,在总结成功经验、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。 5.搞好学情调查,通过听课,召开学生代表座谈会,组织民意调查,评教评学等形式,及时发现问题,督促教师改进教学。 6.将语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容。学校不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。 7.组织教师及学生的各类竞赛 (1)本学期,组织了初三学生的数学、物理、化学等学科的参赛工作。特别是刘美英和郝野老师辅导的物理奥赛,取得了较好的成绩,我校谷睿同学获全国一等奖,刘钧源同学获全国二等奖,郭文静同学获自治区三等奖。通过竞赛提高了学生的学习兴趣,也促进了教学工作。 (2)4月份,我校教师参加了东胜区青年教师基本功比赛,包贞荣、刘洋老师发挥出色都取得了一等奖。 8.加强学校现有教学资源的管理和开发,充分发挥实验室、电教室、图书室在教学中的作用,努力打造高效课堂。 9.打造书香校园,培育儒雅师生。本学期学校为教师们赠送了《思维导图》和《知识清单》两本图书,继续加强周五教师和学生对课外书籍的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。促进教师的专业发展,提高教师的综合素养,也以此培养学生的读书兴趣,开阔视野,提高写作水平。把“多读书、读好书、好读书”成为每一位伊克昭人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,提升学校教育品质。 10.开展丰富多彩的校本课程。为了培养学生的兴趣特长,促进学生全面发展,本学期我校根据学生的实际需要,以“一切为了学生发展、为了发展一切学生”为育人目标,充分利用学校及教师资源,积极开展层次性、针对性较强的各类校本课程。有魏翔老师的书情画意社,石林、李世洋老师的科技制作,乔振中老师的军乐队,张茹、张玥老师的合唱,刘新滨老师的竹笛,孙岩老师的武术,张彦龙老师的羽毛球,王喜龙老师的足球,刘虎老师的篮球,陈彦龙老师的田径。我校校本课程的开发与实施,为学生的素质教育奠定了坚实的基础。 11.组织开展师生经典诵读活动。根据传统节日的不同主题,广泛开展学习经典、诵读经典等活动,让广大青少年熟知经典、亲近经典、热爱经典,更好地弘扬中华民族的优秀传统。 12.注重课堂德育渗透和安全教育。随着教学改革的不断深入,各科教师把德育、知识传授、技能训练和能力培养组成一个有机的整体,结合教学内容简要介绍我国的灿烂文明或社会主义建设的伟大成就,各学科在当前建设和今后发展当

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