论多媒体网络技术对高等教育发展的影响.pdfVIP

2009年 8月 湖南舅一印爱学报 Aug． 2009 第9卷第4期 JournalofHunanFirstNonn~ University Vo1．9 No．4 论多媒体网络技术对高等教育发展的影响 李 静 (1．湖南师范大学教育科学学院，湖南 长沙 410081；2．湖南第一师范学院，湖南 长沙 410205) 摘 要：从教育思想、教学走向、学科结构与人才培养模式、运行机制与办学模式等方面-．j-~勒出多媒体网络技术环境 下高等教育的发展趋势。 关键词：多媒体；网络；高等教育；发展趋势 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671—4369(2009)04—0075-03 学方法等也产生了深远影响，极大地冲击了机器工业时代 一 、 多媒体网络教学的发展 “大批量生产”形式的教学。目前这一技术正 向着交互 进入2O世纪9o年代，多媒体计算机技术迅速发展， 性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。 给信息传播带来了一场革命。规代意义上的多媒体以计算 二、高等教育思想的转变 机技术为支撑，不仅具有计算机所固有的存储记忆、高速 运算、逻辑判断、自行运行等功能，还采用了图形窗口、 (一)教育价值观的发展 交互界面、语音识别和触摸屏等先进技术，使计算机不仅 教育的基本功能是对科学技术和社会知识的传递 ，高 具有了处理文本、图形、音频、视频的能力 ，而且能够用 等教育的基本功能是对科学技术和人文社会知识的传递与 人类习惯的方式、图像、声音生动逼真地传播和表达信 创新，并为社会提供服务。在高等教育中对学生学习进行 息，与人类交流。多媒体技术的广泛应用促进了多媒体教 价值评价时， “复制范式”一直是一个 占统治地位的标 室、多媒体虚拟实验室、多媒体电子出版物、电子图书室 准，即用 “复制”的效率和精确程度来衡量教育或学校 等的蓬勃发展。此外 ，以因特网为主要标志的网络技术构 的水平。这种 “复制范式”在人类工业化进程中曾起过 成了现代技术文化的重要组成部分 ，联系上亿人的因特网 重要作用，但在当今以多媒体网络技术为基础的信息时 将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二 代，已成为阻碍大学前进的一个关键因素。… 目前，许多 生存空问——网络社会。在网络社会的大背景下，网络技 大学正考虑如何在教育中运用现代技术 ，但是，在工业化 术与教育结下 了不解之缘：美 国在 1998年公 布 了 时代传统观念的影响下，人们所制订的现代教育技术应用 INTERNET计划，宣布要使每一所学校、每一间教室、每 策略不 自觉地沿用了 “复制范式”，这是我们必须努力克 一 个家庭和每一位美国公民都能享受 INTERNET带来的全 服的问题。从教育功能价值判断的角度来看，应当把片面 新的学习环境；我国教育部 1999年推出 《面向2l世纪教 的唯社会价值观或唯主体价值观转变为在满足社会需要的 育振兴行动计划》，将校园网的构建提上 日程，2000年 lO 前提下，充分尊重人的主体价值，使社会价值与主体价值 月国家教育部宣布全面实施 “校校通”工程，在 5到 1O 协调平衡发展。 年内使全国9o％以上的中小学能与网络联通。 (二)教育质量观的转变 “多媒体”与 “网络”结合使 “多媒体网络教学”成 教育质量观指的是用什么标准来衡量学生质量和教育 为可能。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具 效果。理论上，它所依据的是教育目的、培养 目标等；而 有的集