多才多艺的王伯英老师.doc

多才多艺的王伯英老师 1957届高三1班 李石生 王伯英老师是我们的体育老师,他体育课教得好，所以我们都喜欢上体育课,喜欢体育锻炼,为我们能健康地为祖国工作五十年打下了坚实的基础，对此,我们铭记在心。 王老师给我留下深刻印象的还有一个方面,就是他的多才多艺。他在文学,戏剧,音乐等方面的才能使我钦佩，可以说,他是我们全校学生课外文艺活动的策划者,组织者,总辅导员。 上世纪50年代的校教工篮球队右一为王伯英老师 有几件事我记忆犹新： 记得是在1954年,101中组建了自己的第一支管乐队（那时叫军乐队），是由王伯英老师亲手操办的.当时一次性购买了几十件管乐器（木管有长笛,短笛,单簧管,双簧管;铜管有小号,短号,上中音号,中音号,长号,贝司;打击乐器有大鼓,小鼓等）由于王老师对一支管乐队应有的结构和编制很了解,所以这支乐队虽然规摸不算很大,但它的整体结构,各声部的匹配是非常合理和规范的。有了乐器就立即招收一批学生来学习排练（我当时选学的是长笛），经过不长时间的学习和排练,乐队已经能够吹奏几首简单的进行曲,而且还能拉出去参加”五一”,”十一”天安门的大游行，在当时北京市的中学中有这样一支乐队的,并不多见。当我们在游行队伍中奏起雄壮的进行曲时,引得许多人驻足观看,后面的队伍和着进行曲的节拍,迈着整齐的步伐走向天安门,我们的自豪感油然而生。 1956年国庆节校军乐队在颐和园演出 这里还有个小故事：乐队在日常的训练中,除安排整体的以进行曲为主的排练外,也曾安排一些小型的重奏曲目的排练.记得我曾参加过一个三重奏（长笛,单簧管,还有另外一件乐器）,排练的曲目是《杜鹃圆舞曲》。当我们刚学会，还不太熟练时，王老师就安排我们去表演。那是有一天的下午课外活动时间，我校原教导主任江山野老师刚从苏联参观考察回来，王老师让我们单独向他作汇报表演。当时礼堂没有别人，我们在台上演奏，江老师和几位陪同的老师在台下听。当我们演奏完了，迫不及待地想听他的评论时，江老师却既不说好，也不说不好，而是说他看到的苏联中学生音乐素质如何高，乐器演奏地如何好等。我听着，这明摆着是说我们演奏的不好，老师不能打击我们的积极性。当时就觉得不仅自己丢了面子，也给王老师丢了面子，暗下决心，以后一定要好好练，不辜负王老师的期望。 1955—56学年我们上高二年级，我曾担任校学生会群众文化部部长，就更是在王伯英老师的直接指导和帮助下开展工作了。无论是日常的各学生文艺社团的活动,还是一年一度的全校文艺汇演等重大活动,都是由王老师和其他有关老师的策划、组织和具体辅导下进行的。作为一个学生干部,也就是在这个过程中得到锻炼和提高。比如周末看电影，我们要到市影片公司去租片子来放。[记得我还到郭汉英（编者注：郭沫若之子）家借过一部记录片来放]，那时学校没有大的（35毫米）放映机,只有小（16毫米）放映机，要看大片子就得排着队,到西苑中直（机关）露天礼堂去看。像前苏联的《幸福生活》,《忠实的朋友》,《攻克柏林》,印度的《流浪者》等都给大家留下了深刻印象,片中的一些插曲会很快在同学中传唱。到中直礼堂还看过其它演出，像裘盛荣的《姚期》等。再如不定期的举行周末音乐欣赏，也是由王老师和音乐老师精心选择欣赏曲目并作讲解。印象最深的一次是欣赏柴柯夫斯基的《一八一二序曲》，以前我对交响乐本不甚了了,也不太感兴趣,通过欣赏这部曲子,我才开始对交响乐有所认识，随着音乐的展开,当年俄法之间那场战争的场面会一幕幕在你面前闪现：拿破仑军队的铁蹄,俄罗斯人民的苦难,两国军队的血腥撕杀,最终,俄罗斯人民胜利了,教堂的钟声、礼炮声、欢呼声响成一片，汇成欢乐的海洋….音乐的语言真的很奇妙，它的确是可以震撼人心的。记得还欣赏过威尔第的歌剧《阿伊达》,其中的《凯旋进行曲》还被选作出校旗时的伴奏音乐。那时,每次举行全校性的集会都要出校旗，这首曲子,旋律优美,节奏鲜明,气势辉煌,音乐一起,就使人感到振奋,同时也有一种新鲜感，这说明，作出这样的决择,一定是对古典音乐很熟悉的。 此外,我还记得,我们上初三时,王老师曾给我们班导演过话剧《桃子熟了》，并参加了校文艺汇演。该剧说的是一群少先队员帮助军属老大爷种桃树的故事，施光南在他的回忆文章中也提到此事，他对此事印象深刻。 王老师还导演过童话音乐剧《野鸡先生》,并参加了区中学生文艺会演； 王老师还为教师合唱团排练过《黄河大合唱》.等等…… 总之，王伯英老师在文学,戏剧,音乐等方面都有深厚的文化底蕴,使他在组织、辅导学生的各项文艺活动中，得心应手，游刃有余。所以,在我的心目中,王老师就是一个德智体美全面发展的榜样，是我学习的楷模。无论在求学期间,还是在后来的工作中,我一直学着王老师的样子,努力提高自己的文化素养,培养锻炼多方面的能力,使我在不同的工作,不同的岗位,都能