2013-2014学年高二语文同步练习：3夏本纪(苏教版选修《史记》选读) Word版含解析.docVIP

(时间：45分钟　分值：60分)积累与运用 1．下列句子中不含通假字的一项是(　　)(3分) A．怀山襄陵，下民其忧　　　B．九山刊旅，九川涤原 C．于是帝锡禹玄圭 D．禹辞辟舜之子商均于阳城 解析　B项“原”通“源”；C项“锡”通“赐”；D项“辟”通“避”。 答案　A 2．下列句子中加点词语的解释正确的一项是(　　)(3分) A．九泽既陂 陂：堤防 B．命诸侯百姓兴人徒以傅土 兴：征集 C．西被于流沙 被：遭遇 D．摄行天子之政 摄：执行 解析　A项应为“筑堤防”；C项应为“覆盖”；D项应为“代理”。 答案　B 3．下列句中加点字的意义不同于其他三项的一项是(　　)(3分) A．等之未有贤于鲧者 B．于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下 C．帝舜荐禹于天，为嗣 D．薄衣食，致孝于鬼神 解析　A项为“比”，BCD均为“对，向”。 答案　A 4．下列各句中没有词类活用的一项是(　　)(3分) A．有能成美尧之事者使居官 B．行山表木 C．陆行乘车 D．以均诸侯 解析　B项“表”；C项“陆”；D项“均”都是活用词。 答案　A 5．下列加点的词语与现代汉语含义不同的一项是(　　)(3分) A．命诸侯百姓兴人徒以傅土 B．过家门不敢入 C．天下于是太平治 D．黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也 解析　“百姓”在此处指“百官”。 答案　A 6．下列各句的文言句式是被动句的一项是(　　)(3分) A．禹伤先人父鲧功之不成受诛 B．以告成功于天下 C．而使续鲧之业 D．等之未有贤于鲧者 解析　B项为状语后置句；C项为省略句；D项为状语后置句。 答案　A 7．下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分) A．禹之所以要将治水的重任推让给契、后稷、皋陶，是因为他对父亲鲧的死耿耿于怀，深感悲愤。 B．禹是一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象，他运用堵截法成功地治理了洪水，造福百姓。 C．禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，最终治水成功，平定天下，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典范。 D．禹“薄衣食，致孝于鬼神”说明禹将治水成功的希望寄托在神灵的身上。 解析　A项，偏离了作者对夏禹的态度及夏禹的性格品质，从原文看，夏禹对父亲的死深感悲伤，这是夏禹全力治水的动力；B项，夏禹运用的是疏通法治水；D项，禹之所以这么做，是以此坚定自己的决心，不忘先祖的遗志。 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面文言文，完成8～11题。 禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟 山行乘。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 于是九州攸同，四奥既居，九山刊旅，九川涤原，九泽既陂，四海会同。六府甚修，众土交正，致慎财赋，咸则三壤成赋。中国赐土姓：“台德先，不距朕行。” 8．下面加点的词解释正确的一项是(　　)(3分) A．禹伤先人父鲧功之不成受诛　　受：遭遇 B．可种卑湿 可：可以 C．九山刊旅 刊：砍削 D.台德先，不距朕行 朕：皇帝的自称 解析　A项应为“被”；B项应为“适宜”；D项应为“我”的通称。 答案　C 9．下面的句子都属于大禹功绩的一组是(　　)(3分) ①行山表木，定高山大川　②卑宫室，致费于沟淢　③左准绳，右规矩，载四时　④开九州，通九道　⑤令益予众庶稻，可种卑湿　⑥咸则三壤成赋 A．①③⑤　　　B．②④⑥　　　C．①⑤⑥　　　D．②③④ 解析　②表现大禹治水的虔诚，③表现大禹治水的艰难。 答案　C 10．下面的句子与原文内容不符的一项是(　　)(3分) A．大禹为父亲因为治水无功被杀而痛心不已，因而他不顾疲劳，殚精竭虑，唯恐重蹈覆辙。 B．大禹自接受任务后的十三年间，马不停蹄，克服重重困难，用疏通与筑堤的方式将大水治理成功。 C．大禹不仅用心于治水，还关注农业生产，他因地制宜，统一筹划，使地区间达到物资平衡。 D．九州同一后，大禹还针对土壤的不同情况制定了公平合理的赋税标准，展现了他目光长远，胸怀天下的优秀品质。 解析　鲧是因治水无功被流放，不是“被杀”。 答案　A 11．翻译文中画线的句子。 (8分) (1)左准绳，右规矩，载四时，以开九州。(3分) 译文：_________________________________________ (2)禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 (3分) 译文：_________________________________________ (3)中国赐土姓：“台德先，不距朕行。” (2分) 译文：____________