提升农村未成年人思想道德素质的对策性建构.pdfVIP

哂丽Nian毒型Yu◇ gng Jiao===j1盔， 的对策性建构 口胜令霞 摘要：农村未成年人是指具有农村户口未达到法定成年年龄的公民。他们与城市未成 年人相比，具有人口数量多、影响范围大、受教育程度低等特点。这些特点要 求必须大力加强农村未成年人思想道德建设。影响农村未成年人思想道德建设 的主要因素是家庭教育、学校德育和社会环境等。改善家庭教育、加强学校德 育和净化社会环境是提升农村未成年人思想道德素质的主要对策。 关键词：农村未成年人；思想道德素质；家庭教育；学校德育；社会环境 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会 成为坏人，人之所以成为坏人，大多是教育尤其是家 主义事业的接班人。目前我国l8岁以下的未成年人约 庭教育的结果”。这些名言不仅表明了家庭教育的重 有3．67亿。其中农村未成年人超过三分之二[11。他们要性，更启示我们认识到家庭教育的特殊性，即家庭 的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素 教育是思想启蒙，是精神奠基，它在孩子初始的纯净 质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代 世界里书写的是第一笔抹之不去的底色，对孩子的影 的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我 响是终身的[引。福录贝尔指出： “国民的命运，与其 们党的优良传统。品格高尚是思想道德建设的重要内 说操在掌权者手中，倒不如说掌握在父母亲的手中。” 容，因此加强未成年人思想道德建设具有重要的意 在农村家庭教育方面，影响未成年人思想道德素质的 义。而我国农村未成年人相对于城市未成年人而言， 因素主要是两个方面：一是大多数农村未成年人的家 人口数量多、影响范围大，但是他们的生活环境和受 长素质偏低。据调查农村多数家长大都小学毕业，初 教育程度都比城市未成年人差，这要求我们必须加强 中毕业占其次，高中毕业的寥寥无几。通常情况下， 和改进农村未成年人思想道德建设，提升农村未成年 家长的素质与其受教育程度成正相关，而家长的教育 人思想道德素质的对策性建构。影响农村未成年人思 方法、教育意识与其受教育程度有直接的影响。二是 想道德建设的主要因素是家庭教育、学校德育和社会 留守儿童的思想问题不能得到监护人的及时矫正。留 环境等。所以提升农村未成年人思想道德素质应主要 守儿童的监护人大多是祖父母、外祖父母及其亲属， 从三个方面人手。 由于生活背景和年龄的差距，大多数留守儿童不愿意 和祖辈人交流感情，长期的情感缺失使他们性格孤 、改善家庭教育是提升农村未成年人 僻、任性、冷漠、自私。由此可见，改善家庭教育是 思想道德素质的。霞要手段 提升农村未成年人思想道德素质的重要手段，主要应 采取以下措施。 德国教育家福禄贝尔曾经说过，父母是孩子的第 1．提高家长素质。开办家长学校。在农闲的时 一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，也是亲子关 候对家长进行培训；力争从他们缺乏的知识人手，努 系建立的基础[2]。所以家长的言传身教都潜移默化地 力让家长获得家庭教育的好方法，并使他们了解相关 影响着孩子的成长。美国著名教育家乔治·赫伯特说 的法律、法规知识，帮助他们实现培养子女