生态系统..docVIP

教案示例 　　教学目标 　　（一）知识目标： 　　1．学生知道生态系统的概念； 　　2．学生能说明生态系统的组成及生产者、消费者、分解者等概念； 　　3．学生能解释什么叫生态平衡，懂得保持生态平衡的重要意义。 　　（二）能力目标 　　1．通过对课本图的观察、思考，培养学生的观察、分析及归纳能力； 　　2．让学生自制生态瓶，课上展示，培养学生的创新能力和实践能力。 　　（三）情感目标： 　　1．通过对有关实例的分析，使学生认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律； 　　2．通过自制生态瓶，使学生领会生态系统内各营养级之间的数量关系，增强学生保护自然环境里各生物的意识。 　　教学重点 　　1．生态系统的概念和组成； 　　2．生态平衡的概念和意义。 　　教学难点 　　生态平衡的概念和意义。 　　课时安排 　　本节参考课时为1课时。 　　教具准备 　　1．各种系统的挂图； 　　2．录像：生态系统被破坏后对环境的影响。 　　教学过程 　　复习：教师出示一个水族箱（大鱼缸实物或图片），让学生观察其内的生物体。 　　提问：水族箱中哪些属于生物因素，哪些属于非生物因素？ 　　思考：若把水族箱（大鱼缸）看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 　　学生回答：水族箱中的金鱼藻和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随金鱼藻和鱼的生理活动而变化。金鱼藻为草食性鱼类提供