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亳州市2014-2015学年度小学教师“有效教学模式” 专题远程培训 学员操作手册 全国中小学教师继续教育网 2015.03.19  打开项目主页 通过全国中小学教师继续教育网(/)首页进入选择“安徽”进入安徽省的项目页面，点击”地方教师培训项目“中的“亳州市2014-2015学年度小学教师“有效教学模式”专题远程培训”如下图1、2、所示 （图1） （图2） 登录 在用户登录入口处，输入用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图7） （图3） 温馨提示： 1.验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请点击“点击获取”获得并按照图中的数字进行正确填写； 2.如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。 3.如果忘记用户名，可通过以下两种途径进行咨询： (1)全国继教网服务热线：400-812-1228； (2)全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑； 登陆成功后，显示如（图4） （图4） 二、学习区功能介绍 点击“全部收起”可以清楚的看到以下几个模块，如（图5）： （图5） (一)信息栏 我的公告 （图6） 点击“我的公告”可以查看发布的所有公告，共有项目公告、区域公告、学科公告、班级公告四种类型。点击公告标题，可以看到公告内容，如（图7）。有的公告除了正文之外，还有附件，可以点击红色位置下载附件。 （图7） 我的纸条 发送小纸条 点击（图8）“我的纸条”可以查看收到的小纸条和向他人发送小纸条，点击“发小纸条”如（图9）可以向他人发纸条。 （图8） （图9） 发送人一栏点击发送对象选择要发送的对象，如（图10） （图10） 发送对象默认为区域管理员、专家、辅导老师、班级学员，也可以对自己添加的好友发送小纸条。标题和内容可以根据实际情况填写。 查看小纸条 点击信息栏下面的“我的纸条”可以方便的查询到收到的小纸条，如（图11） （图11） 点击“查看全文”可以显示小纸条的所有内容。 学员可以直接在收到的小纸条上直接回复，也可以转发或删除小纸条。（如图12） （图12） （二）交流研讨（如图13) （图13） 问题共研讨（如图14） （图14） 我的教学故事：学员可以发布我的教学故事，故事的内容学员可以自己撰写也可以复制其他学员的作品， （图15） 学员也可以查看自己的文章是否被辅导教师或专家推荐。 （图16） 我的研修日志：学员学习过程中发布的研修日志，学员在本次培训中和平时教学实践中的心得体会可以用研修日志的形式进行发表，供辅导教师评阅（本次培训研修日志也纳入考核项）。 点击“发布新研修日志”，如（图17）所示： （ 图17） 标题部分填写日志标题，选择日志所属类别，编辑日志正文，若正文内容过大，可以采取上传附件的方式，如（图19） （图19） 也可以在学科日志中查询自己的日志是否为辅导老师所推荐。如图20所示 （图20） 我的论坛：分为我的班级论坛和学科论坛，如（图21）点击论坛标题即可进入相应的论坛。 （图21） 我的同学：为班级辅导老师和在同一个班级的学员。可以向同学发消息，也可以浏览同学的动态。如图22所示： （图22） 我的好友：可以通过姓名和性别查找好友或者将一些好友加入黑名单。如（图23） （图23） 拓展资源： （图24） （四）答疑： 学员在学习过程中，如果有疑难问题，可以随时在“答疑”栏目选择学科答疑和非学科答疑进行提问，也可以查看自己提问的问题、本班学员提问的问题、被推荐给专家回复的问题。如果疑问内容过大可以选择上传附件。如图25所示： （图25） 简报：学员可以查看项目简报、区域简报、学科简报、班级简报，及时了解培训相关情况，学员学习情况，分享优秀资源。如图26所示： （图26） （六）课程 点击“进入课程”即可进入选课界面，因为本次培训学习设置了几门选修课程（可以全部选择），学员可以在课程名称之前的方框画勾，点击选课，确定之后即选课成功。如图27所示： （图27） （图28） 注意：选完课程之后便可以进入课程学习了如图31，点击进入课程学习，注意更新学习时间必须在大于10分钟小于20分钟之间，不在此