机械振动教学设计及反思 .docVIP

????????????????????? 机械振动教学设计及反思?? 一、学情分析 ????高一学生学习物理的兴趣正在从直观一因果一概括认识转化，他们的思维也正在从形象向抽象转移，所以教学中通过演示使学生观察到振动的特点，运用类比引导学生建立理想模型，指导学生讨论振动中各物理量的变化规律，归纳出产生振动的原因，使学生全面理解力和运动的关系．因此，这节课采用综合运用直观演示、独立思考、学生间互相讨论等多种形式的学习方法。教学中，加强学生与学生间的活动，启发引导学生积极思维。 ?二、设计思路 ????以“教师为引导，学生为主体，体验为红线，思维为主攻”的诱思教学思想，强调学生的学习过程。以复习导入法归纳复习已有知识，为新课的学习打下基础。接着创设学习情景?，列举生活、生产、实验中的事例进而引导学生观察归纳出它们的共同特征。接着让学生思考研究复杂事物的一般方法，即先从最简单最基本的形式——简谐运动开始，再让学生逐步深入了解较复杂的振动过程。举简谐运动的实例时，要强调物理知识必须密切联系实际，研究物理学离不开观察和实验，这是研究物理的基础又是学生认知的起点。在让学生观察摆球、振子的实际运动时，教师引导启发学生思考为什么会产生这样的运动，从哪里入手研究，让学生的思维进入新课的轨道。 三、三维目标 ????1．知识与技能目标： ???(1) 学生学习到机械振动的特点； ???(2) 学生能