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大渡口区实验小学信息技术课教师授课教案 授课时间 第8周 授课教师 李平 授课学校 大渡口区实验小学 授课班级 四（1\2\3） 教学内容 第7 论坛与留言板 教学目标 知识与能力 （1） 方法与过程 （1）在过程中掌握学习、观察和思考和操作的方法(2)、了解注册在线论坛的帐户和发帖的过程,（3）了解我们使用论坛的目标，知道发好贴的方法 （4）在过程中，习得创造和实践的能力，形成信息素养 （5）在过程中获得科学精神、品格的陶冶 情感态度价值观 通过小组讨论，合作学习，促进学生之间的相互帮助和合作,通过教学，培养学生学习信息技术趣，培养学生利用网络学习的意识、养成文明用网 养成负责任地参加评价活动、发表帖子使用文明的语言的良好习惯。 教学重点 重点是发贴回帖 教学难点 注册时输入个人资料和如何得用好论坛 教学时数 1 课题类型 新授课 教学资源 多媒体网络教室，主题知识网站。 教学分析 学生情况分析 学生对本课的基础知识和基本技能前期基础较，需要课前复习，对生活中的网络通信的了解等要重点铺垫 教材教法分析 利用情景画面引入，以任务驱动为基本，配以教师讲授演示 教学思路 以任务驱动为基本，配以教师讲授演示 教学过程 教师活动 学生活动 课前批注 激趣引入，出示课题。(3分钟) 同学们，在internet上给我们提供了发表感想、参与讨论的互论的互动交流平台，一起来看看吧。(QQ群聊、论坛与留言板、发邮件),学生初步感受论坛与留言板的作用。 问：他们在做什么？(出示课件) （在网上进行信息交流） 问：你会其中哪种方法？（邮件）—输入用户名、依次填写相应的内容---单击“注册” 说说自己对这些的作用的理解。 注册好用户名和密码的同学请自豪的举起你的小手，让老师看看谁最能干！ 注册好的同学，请你帮帮同组的伙伴。大家共同进步 （你能说说与注册邮箱的异同吗?） (二)、发帖5分钟 组织一下学生(1、2、3) 老师和同学们都注册好了，现在就该在论坛在说话了。怎么发言（发贴）,说些什么呢？ 老师带头先发言吧！好吗？那请大家睁大你的小眼睛，仔细观察我是怎么在论坛里说话的哦。一会儿就轮到你们了 1、输入用户名和密码登录论坛。 2、进入相应的专栏 3、“发表话题” —“帖子类型”---“标题” 这里类似你作文的题目。1要紧扣你内容，还要想法一下子吸引住观众的眼球。如果标题与内容不符合，别人进来浏览后会说你这是骗帖哦，我想说说现在的心情。用“我真高兴！”这就是我们 ---“输入内容并排版”同学们能用注册邮箱的方法成功地注册并登录论坛。我太高兴了！ —“发表” ---查看 同学们也试着说一句话吧（简短一句） (三)回复(3分钟) 大家都发言了，我们看看，都只是自个儿在说，没人搭理你说的话，这样是没趣。那我们就得浏览别人的帖子，给一定的回应。怎么去回得别人的贴子呢？有同学会吗？请同学上台演示 学生选一个感兴趣的标题回复一下（可以用表情） 选择进入帖子----在读者回复处输入回复内容，---单击“发表回复” 老师总结点评回复 三、巩固（熟练使用论坛）四分钟 比赛一：大家学会了发贴和回帖了，下面就请大家准备好了，我们进行一次发帖小能手和回帖小高手的比赛”自由发帖回帖（内容健康） 三分钟内评一个发帖数第一和回贴数第一。老师有奖品赠送 计时 老师巡视 结束计算帖数发奖 (有效使用论坛、网络文明) 观察大家的发帖与回贴 “灌水” 评价自评（单元）互评（投票）（测验、评议） (五分钟)鼓励人气指数最高的 我们小学生还能可以用论坛来做什么呢？(三分钟) 问与答 看看智慧小超人的发贴回贴 求教、求肋 晒心情求共鸣 奇文共欣赏（优秀的文章、经典笑话、转弯） 测验、评议 广而告之 等等我们最重要的是A和C 比较论坛与留言板 单击链接进留言板 试着留言 比较论坛与留言板的异同 有时间选个话题发帖回帖用论坛或留言板（求助类的） 总结谈话，激励学生：(二分钟) 1 发贴回帖要注意 A、用语文明、谦虚(粗口千万不要用) B、内容健康向上、不反动不迷信 C、虚假言论是违法！ 2公布几个论坛： 欢迎大家去发帖，发表自己的感想，互相交流。 ◆学生观看课件动画展示。 学生根据教师提问， 回答问题。 学生齐读课题。 课后记