关于文明校园创建工作的汇报材料..doc

关于文明校园创建工作的汇报材料 各位领导： 我们蔡家坡第二初级中学是2001年县委、县政府命名的精神文明单位，接上级通知后，我校从8月20日至8月31日根据文明单位的条件和标准，进行了认真的对照检查。通过检查，我们认为，蔡二中近几年领导班子团结，无以权谋私、渎职、违法乱纪问题，能积极支持县委、县政府和镇党委、镇政府的中心工作，从未出现过严重的封建迷信、参与邪教、聚众赌博、铺张浪费、打架斗殴等现象；无违反计划生育现象，社会治安综合治理措施得力，无重大刑事犯罪活动，教学秩序良好，学校管理规范，师生思想道德素质较高，教师敬业精神强，学生学习刻苦认真，校园文化建设卓有成效，校园环境优雅，卫生干净整洁。学校历年被县局评为质量先进学校或质量优胜学校。07年学校党支部被镇党委评为基层先进党支部，08年学校再次被县局评为质量优胜学校。现就我们的创建工作简单汇报如下： 一、学校管理 1、加强班子建设，发挥表率作用。 我校领导班子成员共有九人。在创建活动中，首先我们对班子成员的要求是：“谋事业不谋私利，重工作不重权利”， 不断加强政治学习和自己修养，要求班子成员廉洁自律，以身作则，要求师生做到的班子成员首先要做到，要坚决贯彻党的教育方针，大胆开展创新教育和素质教育改革实验，不断探索素质教育的新途径，要创造性地开展工作。其次，坚持周初校长办公会和周末班子成员例会制，明确分工，具体安排落实到位。每个成员坚持蹲好一个点，抓好一条线，管好一个面，分工协作，包班包年级，人人带基础课，个个抓学生管理，有力带动了全校教育教学工作。再次，为了确保教育教学质量稳中有升，且有所突破，班子成员经常深入教学第一线，坚持检查、督导、听课、评课，并深入五个教研组和17个教学班与班主任、教研组长以及科任教师一起研讨解决，学生管理中存在的突出性问题和教学中有存在的疑难问题。班子成员表现特别突出的是我们的程校长，师生对他的评价是工作扎实，作风过硬，管理在行，能让牛挣死，不让车挡住，吃苦在前，享受在后，经常想同志之所想，急同志之所急，惟独没有他自己；家长对他的评价是视质量为生命，视学生为亲子，视家长为上帝，新一届领导班子组建后，他对领导班子提出了严抓严管，对全体师生提出了苦教苦学的办学思路，围绕这一思路在全校倡导、推行、实施卓有成效的精细化管理，就是白天从早6：30—晚8：00对教师的跟班、上课、辅导、出勤、学生的早读、上课、自习等实行全日制跟踪检查、记载、评比、指导、通报、小结。短短的半学期时间，他亲手检查、记载、点评的精细化管理两本记录已超过5万字以上，值班室就是他的办公室，17个教学班就是他的工作前沿阵地，整天和师生打成一片、泡在一起，很少回自己的办公室休息，另外他还亲自带毕业班语文课六节，整天累得精疲力尽，但从不叫苦、叫累，在的带领下，全体班子成员均自觉地把办公室搬到了值班室，工作主阵地移到了几个教学班。 2、狠抓教师队伍建设，为教育质量的不断提升奠定良好的师资基础。 在创建活动中，我们要求教师把心操在教学上，宗旨放在育人上，本领用在课堂上，爱心投在辅导上。利用周三政治学习和周一教研会等时间认真学习邓小平教育理论纲要和江泽民同志有关教育创新的重要论述。组织教师认真学习教育学、心理学教学法，并付之实施，不断实践，特别是今年4月份以来，按照县委、县政府的统一安排部署，结合县局纪律作风整顿在全体教师中开展了新一轮思想大解放讨论活动，在这一活动中对教师提出什么是第一轮思想大解放讨论？他是在怎样的历史背景下进行的？当时起到了什么作用？在改革开放30周年后的今天我们为什么又要提新一轮思想大解放讨论？它有什么现实意义？目前我们的差距在哪儿？制约我校教育教学质量徘徊不前的主要因素是什么？通过讨论，大家解放了思想，统一了认识，明确了思路，振奋了精神，鼓足了勇气，人人写心得体会，学习笔记和承诺书，并举办了专栏、专刊。 另外，学校还特别注重教师业务素质的提高和教学水平的提高，鼓励教师苦练内功，通过教学赛讲、示范课、观摩课、评课、导课等形式，不断提高教师的业务水平。学校还倡导教师之间互相学习，共同研讨，要求教师每学期听课累计不少于30节。每个教师要有份优秀计划，写一篇优秀论文，上一节优质课，写一篇优秀说课稿。 3、强化德育工作，狠抓“三风”建设。 我们对学生要求是：信心用在学习上，心思放在听课上，智慧用在思考上，精力投在练习上，做人用在尊师上，眼睛盯在成绩上。 （1）按照德育总体目标，全面推行序列化实施方案，根据不同学龄段确定不同的德育内容及要求，定期召开班主任会、学生干部会、家长会，形成学校、家庭、社会三结合的德育网络，学校还要充实完善了以党支部、校委会为核心，以共青团、班主任、政治课教师为骨干的德育工作队伍；定期不定期地利用班会、团会、升旗仪式等时间，通过主题班会、演讲会、法制报告会、知识竞赛