八年级人教版物理答案(105-112).pdfVIP

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八年级 人 教 版 物 理 第一章声现象 第一节声音的产生与传播 振动振动发声气液声介质波声波液体 真空快慢距离 介质温度固体液体气体 声带 鸣膜琴弦空气柱鱼被弹起音叉在振动把音叉的振动放 大便于观察 发声体都在振动远大于空气因为 根据公式 得 所以该处海水的深度为 第二节我们怎样听到声音 振动 听小骨大脑 听觉头骨颌骨固体 损坏鼓膜 听觉障碍骨传导双耳距离 时刻强弱 骨骼 骨传导 空气 说明骨肌肉传声比空气好 解析第一次手指轻敲铅笔的声音通过人的头骨及肌肉以骨传导的方式传到听 觉神经声音要强一些第二次手指轻敲铅笔的声音是由空气传入人耳声音要弱一些 人遇到巨大响声时巨 大的声波进入耳道声波的能量使鼓膜剧烈振动容易使鼓膜破裂 张开嘴巴人可以通过咽鼓管使鼓膜两侧的气压平 衡保护鼓膜闭嘴的同时用双手堵住耳朵是防止声波进入耳道保护鼓膜 不能能骨传导 第三节声音的特性 振动快慢赫兹赫 次声波超声波频率大高小低强弱 幅度 幅度 大振幅结构不同 音调 响度音色 响度音调 音调 响度音色吹笛子时发出的声音是由笛子内部的 空气振动产生的用手按住不同的笛孔时笛子内部振动的空气柱长度发生了变化空气柱越长振动频率越低音调越 低反之音调越高 紧压振动的快慢长度相同 频率 高 高低低 振动音色 第四节噪声的危害和控制 无规则妨碍干扰交通噪声社会生活噪声分贝 声源传播过程中人耳处 噪声 在声源处减弱在传播过程中减弱 白天的噪声比晚上大 在交通干线附近及工业区的噪声明显高 于居民生活区和文教区声波在传播过程中遇到疏松多孔的大雪被大雪的气孔所吸收使声波无法继续顺利传 播 图书馆里的嬉笑声影响人们阅读制止嬉笑声使噪声在声源处减弱 汽车发动机的声音刺耳安 装消声器在声源处减弱噪声 植树造林在传播过程中减弱噪声 合理答案即可 第五节声的利用 信息超声波反射 时间距离 声呐深度 疾病能量 清洗 超声 振动 雪崩声音能传递能量 超 声波超声波信息声波可以传递信息声波可以传递能量这种装置叫声呐 它是利用回声原理工作 的 把声呐装在海轮货舱的底部由舱底向海底发出声音传至海底 再经海底反射到海面由舱底灵敏的回声接受器把 回声记录下来准确地记下声音发出到回声返回所经过的时间 知道声音在海水中传播的速度约 那就很容 易算出海的深度 根据声音的反射还可以判断危险的冰山或暗礁在什么地方 略 声波或交响乐 音或音响 声音是由物体振动产生的声音可以传递能量声音可以在空气中传播等解析本题为情景题题目中 给出了以下几个情景交响乐响起来从镜子里发现音箱前面的烛焰摇曳音量突然增大烛焰摇曳得更明显认真分析情 景结合所提出的问题就容易找出问题的答案 第二章光现象 第一节光的传播 发光人造同一种均匀介质 日食小孔成像箭头径迹不同 真空 直线传播 光沿直线传 播光速远大于声速 如图所示 减小或变小 均正确 慢基本不变

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