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数据库技术及应用课程设计 （2013级） 《教学管理系统》 院 系： 建筑工程学院 专 业： 工程造价 姓 名： 李婷婷 学 号： 21307031036 指导教师： 蔡怀芳 提交日期： 2014年6月14日 一、需求分析 1、系统的总体需求分析： 教学管理系统系统建设目标是建成一个集自动化、信息化、网络化为一体的，符合高校教务管理特点的大学生教务管理信息系统，为教务管理有关部门提供优质、高效的业务管理和事务处理，为其它有关部门、学生和教师提供全面及时的信息和数据。系统完成时应达到以下几方面的要求： 1）功能实用：根据教务管理业务流程，提供日常教学管理功能。 2）技术先进：采用先进的计算机软硬件技术，确保本系统在相当长的时间内不会落后。 3）高效稳定：系统运行速度快，效率高，有效防止各种人为操作错误，维护数据的完整性。 4）易于操作：系统界面简洁，易使用、易维护、适应非计算机人员使用 2、系统功能需求： 教学管理系统从功能来说，主要是实现高校教学管理工作的信息化。用户的需求主要有以下3个方面： （1）管理人员通过该系统查看教师、课程和学生的信息。 （2）教师可以通过该系统来设置课程信息和录入、管理学生的成绩。 （3）通过该系统对学生成绩进行汇总分析。 需求分析时，对高校教学管理实际的操作流程也应该了解，一般高校的操作流程如图所示。 二、设计思路 高校中使用的教学管理数据库可以实现对全校教师信息、学生信息以及课程、成绩信息的增加、删除、修改和查询等操作；同时可以通过该系统对相关数据进行分析汇总等。根据这些要求可以作如下的设计。 1、需要一个“教师信息”表，用来记录教师的基本信息，包括职工号、系别、姓名、性别、参加工作时间、职称、学位、政治面貌、联系电话、婚姻状况等字段。 2、需要一个“学生信息”表，用来记录学生的基本信息，包括学号、系别、姓名、性别、出生日期、出生地点、入学日期。政治面貌、爱好、照片等字段。 3、需要一个“课程信息”表，用来记录有关课程的信息，包括课程编号、课程名称、课程类别、学时等字段。 4、需要一个“学生成绩”表，用来记录所有学生的课程信息，包括序号、学号、课程号、成绩等字段。 5、需要一个“教师授课”表，用来记录教师所授课程的信息，包括序号、课程号和职工号等字段。 在这些表中，课程信息表和教师授课表通过“课程号”字段建立关系；学生成绩表和学生信息表通过“学号”字段建立关系；课程信息表和学生成绩表通过“课程号”字段建立关系；教师信息表和教师授课表通过“职工号”建立关系，如图所示。 三、表格设计 从以上分析可以确定教学管理数据库应该有教师信息、学生信息、课程信息、学生成绩和教师授课5个表。 “教师信息”表如下表所示，以“职工号”为关键字，记录教师的具体信息。 教师信息表 字段名称 数据类型 字段大小 必填字段 是否主键 职工号 文本 10 是 是 系别 文本 10 否 否 姓名 文本 4 是 否 性别 文本 1 是 否 参加工作时间 日期/时间 短日期 是 否 职称 文本 5 是 否 学位 文本 2 是 否 政治面貌 文本 4 否 否 联系电话 文本 15 否 否 婚姻状况 是/否 否 否 “学生信息”表如下表所示，以“学号”为关键字，记录学生的具体信息。 学生信息表 字段名称 数据类型 字段大小 必填字段 是否主键 学号 文本 10 是 是 系别 文本 10 否 否 姓名 文本 4 是 否 性别 文本 1 是 否 出生日期 日期/时间 长日期 是 否 出生地点 文本 20 否 否 入学日期 日期/时间 长日期 是 否 政治面貌 文本 4 否 否 爱好 文本 50 否 否 照片 OLE 对象 否 否 “课程信息”表如下表所示，以“课程号”为关键字，记录每门课的具体信息。 课程信息表 字段名称 数据类型 字段大小 必填字段 是否主键 课程号 文本 20 是 是 课程名称 文本 20 是 否 课程类别 文本 5 是 否 学时 数字 整型 是 否 “学生成绩”表如下表所示，以“序号”为关键字，记录每个学生每门课的具体成绩信息。 学生成绩表 字段名称 数据类型 字段大小 必填字段 是否主键 序号 自动编号 长整型 是 是 学号 文本 10 是 否 课程号 文本 20 是 否 成绩 数字 单精度 否 否 “教师授课”表如下表所示，以“序号为关键字”，记录教师授课的具体信息。 教师授课表 字段名称 数据类型 字段大小 必填字段 是否主键 序号 自动编号 长整型 是 是 课程号 文本 20 是 否 职工号 文本 10 否 否 四、功能实现 软件系统经过