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开发区申报广东省教育强区督导验收评分情况一览表.doc
开发区申报广东省教育强区督导验收评分情况一览表
★
一级指标 二级指标 分值 得分 自评 他评 一、政府责任 (一)规划与体制机制 7 7 (二)经费投入与管理 18 18 (三)队伍建设 21 20.8 (四)均衡发展 14 13.8 (五)协调发展 12 10.8 二、教育管理 (六)规范办学行为 7 7 三、办学水平 (七)综合实力与教育装备和信息化 13 12 (八)办学成效 8 8 合 计 100 97.4 占总分值% 100 97.4 开发区申报广东省教育强区督导验收自评说明及资料目录
一级指标 二级指标 分 值 自 评 分 他 评 分 政府责任 (一)规划与体制机制 2 2 评
估
标
准 1.1.1实施科教兴县(市、区)战略,制定切实可行的教育“创强”
实施方案;建设教育强县(市、区)分工明确,措施有力,工作落实。1分。
1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导,增强县(市、区)党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。1分。
评
分
办
法 1.1.1通过查阅档案和听取汇报进行评分。主要看是否制定了县(市、区)教育“创强”实施方案,有无明确分工,工作是否落实。2个要素都达到,得满分。无“创强”实施方案扣0.4分。有实施方案无明确分工的扣0.2分。
1.1.2通过查阅档案和听取汇报进行评分。党委副书记、常委或政府常务副职分管教育的,得满分。其他副职分管教育的扣0.2分。 自
评
说
明 1.1.1积极实施“科教兴区”和“人才强区”战略。制订开发区国民经济和社会发展 “十二五”规划纲,同时,将“科教兴区”和“人才强区”列入重点发展战略。区党管委、区管委会制定了《开发区创建广东省教育强区工作实施方案》等,分工明确,措施有力,工作落实。到目前为止,创建广东省教育强镇任务:4个,有3个镇通过省教育强镇的督导评估。
1.1.2将“发展教育,人才强区事业”作为重点工作,将教育列为推进社会民生重点工程。坚持把教育摆在优先发展位置,切实把教育纳入我区现代化建设的整体规划和战略发展重点,以办人民满意教育为宗旨,以创强为契机,推进义务教育均衡发展和普及高中阶段教育为重点,推动各类教育事业协调、健康发展。一名党委委员分管教育,增强政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。 资
料
目
录 序 号 文 件 资 料 责任科室 盒次 1-1-1-1 开发区国民经济和社会发展 “十二五”规划 办公室 1 1-1-1-2 近三年开发区管委会工作报告 1-1-1-3 开发区教育事业 “十二五”发展规划、教育发展中、远期规划 教育科 1-1-1-4 开发区创建教育强区规划、方案、组织机构等相关文件 督导室 2 1-1-1-5 开发区创强情况汇报、《简报》等资料 办公室 3 1-1-1-6 开发区主要领导的讲话稿(教育类) 办公室 4 1-1-1-7 近三年开发区教育工作年度计划、总结 办公室 5 1-1-2-1 近三年开发区正、副主任分工的文件 办公室 6
开发区申报广东省教育强区督导验收自评说明及资料目录
一级指标 二级指标 分 值 自 评 分 他 评 分 政府责任 (一)规划与体制机制 2 2 评
估
标
准 1.1.3 建立完善教育优先发展决策机制,县(市、区)党政领导班子定期听取教育工作汇报,及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。1分。
1.1.4实行“以县为主”的义务教育管理体制,县(市、区)教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作,并切实抓好中小学规划、布局调整、建设和管理工作。1分。 评
分
办
法 1.1.3通过查阅会议决议、会议纪要和听取汇报等进行评分。决策机制完善、困难和问题能及时研究解决,得满分。困难和问题较多,研究不及时,议而不决,扣0.2分。
1.1.4通过查阅档案、访谈等进行评分。严格按照《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》(国办发〔2002〕28号)和《省政府转发国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》(粤府办〔2002〕55号)执行的,得满分。未能严格实行以县为主的,扣0.2分。 自
评
说
明 1.1.3坚持定期听取、研究部署教育工作。区党管委、区管委会总揽全区教育发展全局,定期组织召开专门会议听取、研究教育工作,作出决策、解决问题。近三年,区党委、区管委会多次召开专门会议,研究中小学校布局调整、规范化学校建设、教育信息化、“校安工程”、创建广东省教育强镇、创建广东省教育强区、推进义务教育均衡发展、加快高中阶段教育发展等工作。创建教育强区以来,
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