中考生物课程学业水平测试题9.docVIP

江苏省启东市南阳中学2012届初中用用原理生产上的应用 （１）步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）－遮光（对照,使该处不进行光合作用）－去黑纸片－酒精隔水加热溶解叶绿素（使现象更明显）－漂洗－加碘液－观察现象（遮光处不变兰色，未遮光处变兰色） （２）结论：绿叶在光下制造淀粉。 2、探究光合作用场所的实验：p90 提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？ 作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等） 制定计划： ①选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。　 　②实验用具和方法同上一实验。③步骤：暗处理（去除原淀粉）－光照处理－酒精溶解叶绿素（使现象更明显）－漂洗－加碘液－观察现象（非绿色处不变兰色，绿色处变兰色） 　 ④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是其制造有机物的主要器官。 3、光合作用有关的知识点: ⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量有机物（淀粉），并释放氧气过程。 ⑵公式：　　　 光（条件） 二氧化碳+水——————→有机物（主要是淀粉）+氧气 （原料）　叶绿体（场所）　　（产物） ⑶条件、原料、场所、产物： ⑷实质：光能→化学能（