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陕西师范大学文学院专业及招生人数走向 一.文艺学专业 ①05年 9人 (以下是所包含的专业和导师) a.性别文化和文学批评 屈雅君 B.文学创作论 张国俊 C.古代文论 梁道礼 ②06年 17人 A . 文学理论 李西建 裴亚莉 b.古代文论 梁道礼 张进 c.文学创作论 杨宏科 张国俊 d.性别文化和文学批评 屈雅君 E.公共文化学 张国俊 ③07年 16人 A . 文学理论 裴亚莉 b.古代文论 梁道礼 张进 c.文学创作论 杨宏科 朱鸿 d.性别文化和文学批评 屈雅君 E.公共文化学 李西建 ④08年 18人 A . 文学理论 裴亚莉 b.古代文论 张进 c.文学创作论 杨宏科 朱鸿 张宗涛 d.性别文化和文学批评 屈雅君 E.民俗文化学 张志春 f.公共文化学 李西建 ⑤09年 14人 A . 文学理论 裴亚莉 b.古代文论 张进 c.文学创作论 杨宏科 朱鸿 张宗涛 d.性别文化和文学批评 屈雅君 E.民俗文化学 张志春 f.公共文化学 李西建 05 06 07 08 09 9 17 16 18 14 相关评论： 整体来讲，文艺学专业实力逐渐增强，导师数目也增加不少。另外与文艺学相关的美学，实力也是异常雄厚。这些能相互促进。 古代文论力量稍显薄弱，文学创作论实力很强，带研究生的都是知名的作家。 招生人数比08年少了4个人。 专业整体显得冷门，这几年过国家线一般能上了。 语言学与应用语言学 ①05年 11人 01当代语言理论 韩宝育 杜敏 02对外汉语教学 赵学清 陈枫 03广播电视节目播音主持艺术研究 高有祥 ②06年 9人 01当代语言理论 韩宝育 杜敏 02对外汉语教学 03语体学 陈学超 赵学清 陈枫 韩宝育 ③07年 20人 01当代语言理论 韩宝育 杜敏 02对外汉语教学 03语体学 陈学超 韩宝育 赵学清 陈枫 邵英 刘继超 ④08年 19人 01当代语言理论 韩宝育 杜敏 02对外汉语教学 03语体学 陈学超 韩宝育 赵学清 陈枫 邵英 王晓凌 刘继超 ⑤09年 16+9人 文学院 01当代语言理论 韩宝育 杜敏 02对外汉语教学 韩宝育 杜敏 刘继超 邢向东 黑维强 03语体学 刘继超 国际汉学院 01汉语国际教育 陈学超 赵学清 王晓凌 邵英 05 06 07 08 09 8-9 9 20 19 25 语言学与应用语言学这几年实在是很热门。还好，学校招的人数也是逐渐增加的，特别是今年，学校新增加了汉语国际教育专业。 这几年学校报考专业也算是最热门的了，分数在整个文学院的专业只有古代文学可以比肩了。 什么是国际汉语教育？ 关于下达《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》的通知 学位〔2007〕10号 各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），军队学位委员会，教育部直属高等学校： 　　国务院学位委员会第二十三次会议审议通过了《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》，决定设置汉语国际教育硕士专业学位。现将《汉语国际教育硕士专业学位设置方案》及其说明印发给你们。 　　有关试点工作的具体事项另行通知。 国务院学位委员会 二○○七年三月三十日 汉语国际教育硕士专业学位设置方案 一、为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。 二、“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。 三、汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。 四、汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。 五、招生对象一般为学士学位获得者。 六、入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。 七、教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语能力和文化传播技能。 八、培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。 九、学位论文与汉语国际教育