市二中学考1.pptVIP

一、明确复习要点 1. 基本文学常识 2. 字音、字形 3. 文言基础知识 4. 内容理解 5. 背诵、默写 二、基本文学常识复习 1. 孟子，名 ，字子舆，战国时邹人。著名的 、 、 ，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“ ”。其政治主张与社会理想的根本核心是：“ ”（如民贵君轻）、“ ”，其论断还有“性善论”。 2.《孟子》是一部全面反映孟子思想的语录体散文集，是孟轲及其弟子编成的记录孟轲言行的书，是儒家经典著作之一，与《 》《 》《 》一起被称为四书。 二、基本文学常识复习 1. 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。著名的思想家、政治家、教育家，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。其政治主张与社会理想的根本核心是：“民本”（如民贵君轻）、“仁政”，其论断还有“性善论”。 2.《孟子》是一部全面反映孟子思想的语录体散文集，是孟轲及其弟子编成的记录孟轲言行的书，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《论语》一起被称为四书。 3.思考：后人为什么称孟子为“亚圣”？ 三、内容理解 1.找出本文孟子的思想名言。 2.第5段中孟子所提的具体做法在今天看来有什么积极意义？ 3.举例说明本文主要的论证方法。 4.第6段从哪两个方面作出了发展规划？ 三、内容理解 1.找出本文孟子的思想名言。 三、内容理解 1.找出本文孟子的思想名言。 2.第5段中孟子所提的具体做法在今天看来有什么积极意义？ 三、内容理解 1.找出本文孟子的思想名言。 2.第5段中孟子所提的具体做法在今天看来有什么积极意义？ 和现代人说的环境保护、生态平衡及可持续性发展是一致的。 三、内容理解 3.举例说明本文主要的论证方法。 三、内容理解 3.举例说明本文主要的论证方法。 比喻论证 ：五十步笑百步 非我也，兵也 对比论证： 第5段与第6段 4.第6段从哪两个方面作出了发展规划？ 三、内容理解 3.举例说明本文主要的论证方法。 比喻论证 ：五十步笑百步 非我也，兵也 对比论证： 第5段与第6段 4.第6段从哪两个方面作出了发展规划？ 物质 精神 四、学生读背课文 五、默写过关 1. 兵刃既接，　　　　　　　　。 2. 　　　　，谷不可胜食也;　　　　　　，鱼鳖不可胜食也 3.五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。 4. 谨庠序之教，　　　　　　　，颁白者不负戴于道路矣。 5. 狗彘食人食而不知检，　　　　　　　　。　 五、默写过关 1. 兵刃既接，弃甲曳兵而走。 2. 不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 3. 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 4.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 5. 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 六、翻译下列句子 1. 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 2. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 3. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？” 六、翻译下列句子 1. 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听（庠序：学校，商（殷）代叫序，周代叫庠） 六、翻译下列句子 1. 谨庠序之教，申之以孝悌之义。 认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听（庠序：学校，商（殷）代叫序，周代叫庠） 2. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 砍伐树木要按一定的季节（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材就会用不完。 六、翻译下列句子 2. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 砍伐树木要按一定的季节（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材就会用不完。 3. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？” 这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说“杀死人的不是我，是兵器”相比，有什么不同？ 七、字、词过关 1. 解释划线词的含义。 ①察邻国之政，无如寡人之用心者 ②邻国之民不加少 ③河内凶 ④弃甲曳兵而走 ⑤王无罪岁 ⑥填然鼓之 ⑦谨庠序之教 ⑧然而不王者 七、字、词过关 1. 解释划线词的含义。 ①察邻国之政，无如寡人之用心者 没有像…… ②邻国之民不加少 更 ③河内凶 谷物收成不好，荒年 ④弃甲曳兵而走 拖着 ⑤王无罪岁 归咎、归罪 ⑥填然鼓之