2011高二历史学练案：专题二《东西方的先哲》（人民版选修4）.docVIP

专题二　东西方的先哲 [内容标准] 了解孔子生平、基本思想观点和政治主张，探讨其在中国以及世界思想史上的地位和影响。 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 [学习要求] 1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。 2．了解孔子的基本思想观点和政治主张。 3. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 4.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。 5.简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。 6．了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。 7．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。 [整体感知] 在文化创造与传承方面，思想家的作用是巨大的。在中国儒家学派的创始人孔子，通过整理儒家经典，提出政治治国主张、为人处世原则、教育教学方法等等，虽然存有许多消极因素，但汉以后作为封建社会的正统思想，儒家思想在塑造中国人的精神、性格与心理方面起了举足轻重的作用，影响深远。在希腊，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，他们在认识论、伦理观和政治主张等方面都有许多共同的认识，特别是柏拉图和亚里士多德的思想极为丰富，曾长期影响西方的社会与文化。 [知识清单] 一、儒家学派的创始人——孔子 1、孔子其人 （1）早年生涯：孔子名丘，字仲尼，公元前551年生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。早年生活艰苦，但为学不倦，虚心求教，30岁已精通六艺。由于博学，收徒授课，首创私学。 （2）治理鲁国：①35岁时孔子曾因不满三家显族控制鲁国实权离开鲁国，供 职于齐，但因遭到晏婴等人反对，再返鲁国，继续收徒讲学。②52岁升为大 司寇，执掌鲁国治安、司法事务。出席齐鲁两君参加的夹谷之会，以兵礼兼 用，挫败齐国以强凌弱的阴谋，收回了被齐国强占的土地，为鲁国赢得了外 交胜利。此后出任代理宰相职务，迎来政治生涯的顶峰。③为维护国政权威， 孔子利用三卿与家臣矛盾，表面上对付家臣，实际上打击三卿，但最终计划 没能完全实现。 ④55岁时，由于鲁定公和季孙氏沉迷美色与骏马，不问朝政， 加之对孔子态度的变化，孔子认识到他的政治理想难以实现，怀着郁闷心情， 又一次离开鲁国。 （3）周游列国：55岁起孔子开始了14年的周游列国生涯，他游说各国君主 实施他的政治主张，但终未被采纳。 （4）退修诗书：68岁时孔子回到鲁国，专心从事教育，整理古典文献。公元 前479年，孔子病逝，享年73岁。其言论由弟子记载在《论语》中。 2、孔子创立儒家学说 （1）背景：①春秋时期社会动荡，贵族对学术文化的垄断局面被打破，私人 讲学风气开始兴起，战国时学派增多，最终形成百家争鸣，儒家是诸子百家 中较大的一个学派。②孔子熟谙西周典章制度和礼乐文化，他想吸收西周政 治制度来治理动荡社会。 （2）孔子的思想和政治主张 ①核心思想：仁与礼。 ②礼的含义及孔子的主张 含义：礼就是周礼，是周人的典章制度等，其主要内容首先是尊尊，就 是卑贱者对尊贵者的尊崇；其次是亲亲，就是对亲人的爱。尊尊表明的是等级制与君主制的原则，亲亲表明的是宗法制的原则。周礼把君主制与宗法制、政权组织与家族组织结合在了一起。 主张：a.孔子对违反周礼的行为及改革旧制度的举措持反对态度，提倡周礼的贵贱有序。b.为维护周礼，孔子提出“正名”思想，主张用周礼规定的人的名分去规范人的行为，使人的言行与名分一致，使社会等级化、秩序化。 ③仁的含义及孔子的主张 含义：首先是“爱人”。其次是行“忠恕”。 主张：a.孔子主张仁爱应有差别，首先是亲亲，最爱的是与自己有血缘 关系的亲人，其次是朋友，而后才是他人。这种爱是建立在自然感情基础 之上的。 b.孔子主张人在社会中要尽量帮助别人，成人之美。 “忠恕”之 道是建立在推己及人的同情心基础之上的。 ④仁与礼的关系 只有仁与礼结合的社会，才是理想的社会。一方面，社会依礼而有严格的等级和上下尊卑的界限，另一方面，社会依仁而使人人有爱心。这样的社会是一个既有差别又具温情的社会。 3、孔子的历史影响 (1)创办私学，影响后世： 孔子创办私学，打破官方垄断办学的传统。主张“有教无类”，扩大教育对象。强调“学而优则仕”、“学在民间”，对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。 （2）施行仁政，造就政治人才： 孔子主张“仁”，政治上要求施行仁政，施行仁政的关键是“举贤人”，理想贤人的标准是“内圣外王”，这成为中国古代社会开明君主的标准，也是人治社会政治人才的理想标准。 （3）儒家思想，影响深远 A、对孟子、荀子的影响：孟子吸收仁义思想，主张爱有差等，在政治上施行仁政。荀子吸取孔子礼的思想，主张礼治。他们代表了儒家思想发展的两个不同取向。 B、西汉武帝采纳董仲