虎山中学新教育实验研究办公室编 2011年3月30日 第一期.doc

虎山中学新教育实验研究办公室编 2011年3月30日 第一期 新教育简报目录 新教育工作动态 2 虎山中学“新教育实验”启动仪式暨培训会议召开 2 虎山中学召开新学期教研组长会议 2 漂流图书 分享书香 3 新教育工作计划 4 虎山中学新教育实验初期实施计划 4 二0一一年新教育实验月度工作安排 7 新教育学习园地 8 学习新教育实验心得体会 8 学习朱永新新教育实验体会 9 顺利开展初中语文阅读教学之我见 11 新教育活动图片 13 新教育工作动态 虎山中学“新教育实验”启动仪式暨培训会议召开 2月28日，虎山中学“新教育实验”启动仪式暨培训会议在学校西楼多媒体教室召开。申延龙副校长出席启动仪式并讲话。 新学期伊始，我校启动了“新教育实验”课题研究实践活动，旨在优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的书香校园；为教师搭建实现专业发展的理想舞台，努力把学校办成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化的特色学校。 申延龙副校长在讲话中围绕什么是新教育、为什么要进行新教育实验和怎样进行新教育实验三个问题进行了详细阐述。他强调，新教育实验即是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标的教育实践活动。工作要做到：认识到位，职责明确；实验认真，资料留全；加强协作，持之以恒。在实践中发展创新，形成具有本学校、本地区特色的实验成果。 随后，教导处韩治友主任对课题的实施作了具体的任务分配，语文组教研组长韩志荣就如何使用“教育在线”论坛网站作了详细讲解。本次会议语文组26名教师参加。 虎山中学召开新学期教研组长会议 为布置我校新学期教研工作任务， 3月9日，虎山中学教研组组长会议在小会议室如期召开。会议由教导处副主任代磊主持，全体教研组、备课组组长参加了本次会议。 会上，分管领导传达了《虎山中学2011年教研工作计划》和《虎山中学2011年师训工作计划》，并对我校教学教研的具体工作做了细致要求。申延龙副校长出席会议并作讲话，要求进一步加强“新教育实验”课题研究与培训工作，依托课题开展丰富多彩的活动，以活动为载体推进书香校园、文明校园建设；重视博客教研平台建设，加强校本教研，促进教师专业发展；以开展“聚焦课堂、提升质量、深化三力”主题活动为契机，加强教研日活动，全面提高课堂教学有效性，不断提升教育质量。 本次会议在全体组长的热烈交流中圆满结束。这次会议在举行，不仅为全体组长带来新的思路，它也必将进一步推动我校教育教学工作的深入开展。 漂流图书 分享书香 ——虎山中学新教育“图书漂流”活动启动 “新教育实验”提倡“读经典的书，做有根的人”。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，按照“分享，信任，传播”的思想，虎山中学“新教育实验”办公室倡议，让更多的学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效，积极宣传和推广“图书漂流”活动，让师生积极参与到活动中来。 “漂流图书，漂流信任，分享书香，分享快乐。”是我们这次“图书漂流”活动的主题，也是我们的信念。学校依托浓厚的校园文化底蕴为基础，发挥学校图书室、日初文学社的作用，在各班级设立“图书漂流角”小书架。通过校刊、校园网络、黑板报、宣传橱窗等形式，号召师生在自愿的基础上捐出读过的书，让资源与大家共享，做一个校园放漂人。 活动中，师生们积极响应学校倡议，积极参与，同学们将自己家里的好书带到学校，写好班级、姓名、还有读书的名言，整个活动的秩序良好。逐渐形成了以学生为中心，辐射带动教师、家庭共同阅读的良好局面。很多同学积极参阅，使得整个活动的气氛很活跃，同时学校图书室还为每个图书漂流角的首次漂流添置了二十套册图书，在校际间进行“图书漂流”。 通过此次活动，使同学们体验了一种自由快乐的读书方式。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，分享的快乐就会在整个校园蔓延。图书漂流犹如涓涓小溪一般，滋润每一个爱书、读书、赏书的人。 新教育工作计划 虎山中学新教育实验初期实施计划 一、指导思想 以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，关注师生，营造书香校园，提高生活质量生命质量。 二、实施步骤1.启动新教育，建立研究机制，完善研究环境。 一是开学初举行新教育实验启动仪式，动员一批有思想有激情有能力的与新教育“尺码相同”的教师为实验教师，开辟新教育实验论坛，完善实验机构，开展网络研究。 二是营造良好的新教育实验氛围。打造有利于推进新教育实验的校园环境和教室文化，张挂“读书改写人生，思考成就未来”、“今天你读书了吗”等启迪劝勉性标语条幅，让新教育成为校园文化建设的主旋律。 2.培训新教育。利用教研日《过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的回顾与展望》观看卢志文的《新教育新挑战》。让了解新教育实验的核心理念和主要观点，明确开展实验的目标