2013鲁教版必修二2.1.《化学能与热能》（第2课时）word教案.docVIP

第一节 化学能与热能 (第2课时) 三维目标 知识与技能 1．了解化学键与能量之间的系化学反应中能量变化的主要原因 2．在与同学合作完成科学探究实验1、2、3的基础上，运用比较、分类、归纳、概括等方法对实验进行加工，得出正确的结论。 情感、态度与价值观。 1.发展学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 2. 有参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。树立正确的能源观。 3. 热爱家乡，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 教学重点：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。 [板书]一、化学键与化学反应中能量变化的关系 [学生自学]阅读课本p28页 第二段 师：展示图片或播放动画。 1.化学反应过程中的能量守恒热量变化是化学反应中能量变化的主要表现形式化学反应在发生过程中是吸热还是放热，决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小 总结：物质的燃烧一般是化学能转化成热能；但也有些化学反应相反。 2.化学能与电能、光能也可以相互转化。 [知识拓展] 光学知识应用 例在绿色植物光合作用中，每放出1个O2 分子要吸收8个波长为6.88 x 10-7m的光量子。同时，每放出1 molO2，植物能储存469kJ的能量．求绿色植物在光合作用中能量的转换效率为多少（普朗克常数值h=6.63 x 10 -37 kJ·S). [布置作业] 教材P33 T1、T5、T6 [板书设计] [活动与探究] 太阳能与人类生存 学生自学， 阅读P31 例《科学美国人》杂志在1971年7月刊登的“地球的能量资源”一文中提供了如下数据： 到达地球表面太阳辐射能的几条主要去路 单位 109 kJ/s 直接反射 52000 以热能的方式离开地球 81000 水循环 40000 大气流动 370 光合作用 40 请选用以上数据计算： 1．地球对太阳能的利用率为____． 2．通过光合作用，每年有_____kJ的太阳能转化为化学能（每年按365天计）． 3．每年由绿色植物通过光合作用为我们生存的环境除去：氧化碳的质量为A，试根据能量关系列出A的计算式（列式中缺少的数据用符号表示）．所缺数据的化学含义为＿．