某局第二批党的群众路线教育实践活动纪实.docVIP

某局第二批党的群众路线教育实践活动纪实.doc

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某局第二批党的群众路线教育实践活动纪实.doc

某局第二批党的群众路线教育实践活动纪实 党的作风关系党的形象,关系党的生命;同样,干部作风事关企业发展大局。当前,铁路改革发展深入推进,路局实施“十年三步走”战略处于关键阶段,迫切需要我们自觉站在实现西南铁路现代化的战略高度,认真践行党的群众路线,以良好作风推动路局科学发展。 一、践行群众路线,改进干部作风,事关党的事业发展和铁路事业成败 贯彻党的群众路线,加强干部作风建设,无论对于党的事业发展,还是对于铁路科学发展,特别对于西南铁路现代化建设,都具有重大而深远的意义。 1.深刻认识践行群众路线、改进干部作风的重要性。回顾党的历史,就是一部生动鲜活的“群众路线史”。党的历史深刻昭示,能否保持党同人民群众的血肉联系,决定党的事业成败;越重视并坚持群众路线,党和国家的事业就生机勃勃,反之就会遭受挫折。从铁路事业发展看,在实施管理体制改革、加快走向市场的进程中,更需要践行好“人民铁路为人民”的宗旨,满足经济社会发展和人民群众需求,努力实现铁路长远可持续发展。从成都局自身发展来看,铁路局承担市场主体责任后,保安全、保稳定,促经营、促发展的责任更加重大,加之我局当前正处于“十年三步走”发展战略的全面攻坚阶段,面临的任务异常繁重,考验异常严峻,更加需要领导班子、各级干部以优良的作风,凝聚和激发广大职工群众的智慧力量,为推动改革发展打牢群众基础、积聚持续动力。 2.切实增强践行群众路线、改进干部作风的紧迫感。从全党来看,党中央深刻认识到作风问题已到了非抓不可的非常时刻。习近平总书记强调指出,面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败这“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。从全路看,盛总经理强调指出,中央提出的“四风”问题在铁路系统有很强的现实针对性,特别是刘志军等人系列腐败案件,使铁路干部队伍和铁路形象受到重创,社会舆论对铁路也多有诟病,必须更好地打牢群众观念,更好地服务人民群众,才能重塑“人民铁路”的良好形象,营造铁路良好发展环境。从全局看,领导班子、党员干部和机关部门“四风”问题也普遍存在,有的还比较突出,如不解决就会挫伤干部职工积极性,影响安全稳定,延缓路局改革发展,甚至制约路局“十年三步走”进程。 3.真正筑牢践行群众路线、改进干部作风的责任感。“教成与上,化成与下,上行下效。”企业领导班子是企业的领导者、引路人,领导班子的作风对企业的作风培育和塑造具有巨大的影响,对良好局风形成具有引领示范作用。当前,路局正处于加快发展的黄金期、经营管理的转型期、铁路建设的高峰期和职工思想的活跃期,各级领导班子、党员干部要以攻坚克难的决心破解改革发展的难题,落实路局市场主体地位,构建适应西南铁路发展的管理体制和运行机制;要以坚韧不拔的毅力扎实推进安全风险管理,使西南山区铁路安全工作从稳定走向发展;要以拼搏奋进的精神推进西南铁路建设,为路局长远发展夯实基础。归根到底,全体党员干部尤其是领导干部要以自身良好的作风、人格魅力和实际行动,影响人、感召人、带动人,引领全局上下保持科学发展的坚定信念、奋斗不止的工作状态、争创一流的进取意识和一往无前的精神境界,努力形成“科学理性、善于学习,高标定位、执行有力,严格管理、严肃认真,艰苦奋斗、求真务实”的局风,为推进“十年三步走”战略提供强大的精神支撑和作风保证。 二、践行群众路线,深入反思整改,大力改进干部作风 践行群众路线、改进干部作风能否见到真功,关键在于各级干部、特别是领导干部能否把学习理论与对照查摆结合起来,从思想根源、精神状态、工作方法等方面,持续深入地查找、剖析、解决问题。 1.反思是否做到一切为了群众、一切依靠群众,始终践行群众路线。一是在服务人民群众方面,践行“人民铁路为人民”宗旨有没有与时俱进,是否还停留在老观念老思维,强调客观的多,是否认为山区铁路把安全工作做好就足够了,对提升铁路服务质量、解决旅客货主新需求主动思考深不深、探索够不够。二是在服务职工群众方面,有没有对基层一线要求的多、而个人身体力行的少,有没有对具体生活问题关心多、而对职工发展和精神文化需求关注少,对职工群众提出的倾向性问题,特别是近年来因技术创新、管理创新给职工工作生活带来的新问题 新情况敏感不敏感,是否深入研究,解决是否彻底。三是在依靠职工群众方面,是否局限于抓好企业民主管理,而真正涉及到决策问题,没有形成集中民智的思维习惯和有效措施。四是在提高群众工作能力方面,实践意识强不强,接触职工群众深不深,把握职工群众思想脉搏准不准,把道理讲深讲透的效果好不好。 2.反思是否深入基层、深入实际、深入群众、察实情出实招,始终做到真抓实干。一是调研是否深入。下现场检查调研有没有针对性、深入性、指导性,是否听汇报多

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