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我 的 教 育 笔 记 延川县延远中学 刘志伟 1、在做《光的折射》的实验时，我用圆形玻璃容器或塑料容器做，由于光的折射，折射光线和入射光线相互错开，不便于学生观察。我便从身边找到一个放过圆珠笔的长方体塑料盒子，中间插入白铁板作为光屏，光屏中间画上法线。用激光光源发出光斜射到水面，从光屏上可以明显地观察到光发生了折射，折射光线靠近了法线。 2、在做《玻璃在红炽状态下能导电》的实验中，我用导线把低压电源、小灯泡、开关、白炽电灯的灯芯（去掉灯丝，保留金属线）串联起来，用酒精灯加热玻璃灯芯，小灯泡不发光。我想可能是电源电压太低，于是我提高电压，甚至用220V交流电源做实验，但小灯泡始终没能发光。实验不成功，我想可能是红炽状用态下的玻璃导电能力太弱，以至于电流太小，不能使小灯泡发光。我又用发光二极管代替小灯泡，用小灯泡的灯芯代替白炽灯的灯芯，然后做实验，实验获得城功，且电源电压不需要太高。 3、做《磁场对通电导体的作用》的实验中，由于作用力太弱，用铜棒做实验铜棒不能运动，我用收音机的天线代替铜棒，实验获得城功。后来我又用锡箔纸卷成空筒，实验效果更明显。但问题是导线AB太轻，容易出现和支架接触不良的问题。今年我采用右图做实验，实验成功的关键在于悬挂直导线的细线要软，我采用的是耳机线中的单股导线，实验现象很明显，很好地完成了实验任务。