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姓 名 表 现 评 量 内 容 会主动与人打招呼 ②简单的自我介绍 ③能口齿清晰地背诵儿歌 ④会进行简单的数数（1---30） ⑤能完整的讲述一个简单的故事 ⑥能独立唱完一首歌 ⑦能表达身体的感受 ⑧能愉快地发表意见 ⑨能讲述自己的经验 ⑩说出周围常见物品的名称 行为表达 ☆优 ◎良 ○尚可 △加油 进食行为 进 食 行 为 观 察 分 析 自发 吃完 饭 菜 汤 点心 进食 饭 菜 汤 点心 拒绝进食 沉默 其他 他发 被鼓励 被询问 被请求 被命令 其他 接受进食 拒绝进食 以沉默来回答 其他 接受进食 拒绝进食 以沉默来回答 其他 接受进食 拒绝进食 以沉默来回答 其他 接受进食 拒绝进食 以沉默来回答 其他 接受进食 拒绝进食 以沉默来回答 其他 午休行为 主动休息 动机 经教师提醒后休息 看大家休息后于是休息 要求上厕所 要求喝水 与他人嬉戏 就寝前反应 延后进教室 打枕头仗 哭闹不停 到处乱跑跑 出去 其 他 就寝中的行为与问题 生病或须老师特别照顾 （例：气喘、过敏） 过度敏感、不停翻身 习惯性吸（或咬）指头 自慰 需有特殊的睡眠附件 （手帕、布偶、枕头、被巾……） 不停找借口离开床位 与隔壁幼儿说话或打暗号 坚持不肯午睡 说话（或做恶梦） 没睡着 中途起床 有精神地醒来
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