2015年湖北高考英语试卷评析及备考回顾.docVIP

2013年湖北高考英语试卷评析及备考回顾 一、总体评价 2013年是湖北省高考自主命题第十年，实施新高考的第二年。去年最突出的特点是“平稳平和”，今年在去年的“稳”的基础上，可以说是稳中有新，稳中有进。继续贯彻了“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，坚持了“重视文学渗透，强调语料的原汁原味；关注热点，体现语篇的文化意识；夯实基础，注重语言的交际运用”的命题原则，与课改精神高度一致，将学科知识和能力融为一体，全面检测考生的学科素养，有时代气息，贴近学生的生活。有力发挥高考甄别选拔的测试功能。具体而言，今年的高考英语科试卷有以下几大特色： 1、依纲据本，考查全面，着眼运用，反拨中学教学 全卷总词量为4384，有效词数1154个，约占我省《考试说明》词汇表的32.8%，比去年的比率略高。所考词汇都是学生真正学过了的，注重了对教材中词汇和语法知识的覆盖。“词汇知识运用”部分的考点涵盖名词、动词（词组）形容词、副词、介词（词组）等；“完成句子’”部分涉及了时态、语态、非谓语动词、倒装、虚拟语气、宾语从句、定语从句、状语从句、主谓一致等。“听力”、“完形填空”、和“阅读理解”不仅要求考生听懂、读懂材料，还要结合上下文语境、联系相应的文化背景进行思考答题，充分考查了《考试说明》中对听力（理解主旨和要义；获取具体的、事实性信息；对所听内容作出判断；理解说话者的意图、观点和态度）、阅读（理解主旨和要义、理解文中的具体信息、根据上下文推测生词的词义；作出判断和推理、理解作者的意图、观点和态度等）的能力要求，另外，根据上下文正确使用词语、获取、分析、处理信息的能力，还有写作所要求的清楚、连贯地传递信息，表达意思等多种能力也进行了充分的考查。相信高考试卷的这一能力立意的特点，有助于反拨我们的中学教学，有利于落实基础教育阶段课程改革中“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”的三维教学目标。 2、语料真实，贴近生活，渗透文化意识，启迪学生思维 试卷各部分的选材都体现了以下特点：语言环境真实新颖，语言地道，表达准确、规范，素材与中学生的日常生活息息相关，也非常符合中学生的认知水平。如“听力”材料都是反映真实生活，围绕学生、家庭、科研、人际交往、医疗、就业、住房、工作、电视节目展开话题，与日常生活结合紧密。尤其是Text 10的one-man show介绍人物，以一种幽默生动的语言对一个人的相貌进行漫画式的描述，给人耳目一新的感觉。“完形填空”，惟妙惟肖地描述了一只小老鼠的圣诞节期盼，这些都具有很鲜明的英语语言文化特点，也使整份试卷更加活泼明快，有利于学生的发挥。“阅读理解” 选材日记感悟、新书推介、肥胖问题、生活反思及“悲观”新解等话题，语速与去年相比，，145 wpm；所选五篇文章让人读后感慨良多、回味无穷，使考生能够充分领略语言的魅力 附：2014完成句子高考题答案： 至于书面表达，也与我们预测的方向是一致的，但是有点小遗憾就是在出五月模拟卷时，我们考虑过“善言暖人，恶语伤人”的话题，但最终没有采纳，与“押中”失之交臂，不过，押中题目并不是我们复习备考的目标。我们要做的仍然是脚踏实地地做好备考工作，既要把握好方向又要关注好细节，切实地为我市的高考保好驾护好航。 高考英语湖北卷完成句子评分细则 2013-03-24 12:23:35| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅 一、评分原则： 1、结构正确，用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分； 2、未用给定单词不给分； 3、结构不正确不给分； 4、结构正确，信息完整，但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分； 5、结构正确，信息有遗漏扣0.5分； 6、结构正确，添加无关信息扣0.5分。 二、评分方法： 1、结构正确，用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分； 2、未用给定单词不给分; 3、结构不正确不给分； 4、结构正确，信息完整，但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分； 5、结构正确，信息不准确，扣0.5分； 6、同一位置的错误不另扣分； 7、大小写错误不扣分。 三、细化标准： 31. __________(最长的三条河流) in the world are the Niles, the Amazon, and the Changjiang River.（long） 标准答案：the three longest rivers 关键词部分：the…longest 结构部分：形容词最高级 其它部分：three, rivers 32. Seldom __________(他正玩) video games ever since they entered college.（Play） 标准答案： have they played 关键词