鲁教版新起点英语一下《Un.it 10 my room》教学设计.docVIP

Unit 10 My Room 第一课时：Lesson 55 一、课前准备： ◆教学录音磁带，单词卡片，磁石，多媒体教具 二、教学内容： ◆借助多媒体和单词卡片学习6个新词room, TV, picture, bed, armchair, computer同时复习Unit9与教室有关的单词以及三个方位词。 三、教学目标： ◆听懂并说出6个有关房间的单词 四、教学重点： ◆六个单词的正确发音，将读音和实际图形联系起来 五、教学难点： 单词computer和armchair的正确发音 6个有关房间的单词读音和图形，要求学生将读音和图形联系起来 六、教学过程： step 1. 热身活动 ◆复习歌曲“Ten little Indian boys” 1.听磁带（歌曲）学生，教师齐跟唱 2.教师带领学生再次唱 ◆复习Unit 9所学单词Review the word 1.教师说英语，学生用汉语翻译（桌子、窗子、门，椅子、墙，男孩，女孩，在…上面，在….里面，在……下面） 2.播放多媒体，教师学生看图，师说汉语，学生用英语翻译 Step 2. 课前导入 师：同学们在家里有没有房间?你们的房间里有些什么东西呢？ 生：举手发言，说说自己的房间有些什么？ 师：总结学生发言，然后播放幻灯My room 师：看看老师的房间里有些什么呢？ step 3. 教授新单词 逐个出示单词卡片（用磁石固定在黑板上） step 4. 练习巩固 单词爆炸游戏（以排为小组）实行百分制，念错一个单词扣一分，半对半错扣0.5分，比一比哪个小组最优秀。 出示幻灯片单词，学生看着图片说用英语翻译单词 游戏（听单词，传单词）教师在耳边对第一个同学说汉语单词，学生翻译成英语往后传，最后一位同学大声说出单词，对可加分（5分）错了扣分（5分）。 播放幻灯片，房间里逐个出现的物品，学生用英语说出来 Step5. 总结 今天我们学习了六个有关房间的单词：room, TV, picture, bed, armchair, computer 七、板书设计： Lesson 55 单词：room, TV, picture, bed, armchair, computer 八、全课总结： 学习了6个新词room, TV, picture, bed, armchair, computer.,同时复习了Unit 9 的知识 九、课后反思：