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如何开好家长会 明确开家长会的目的：总结教学得失，加强学校和家长的联系，宣传学校，展示教学成果，竞显教师个人魅力，增强培训班的透明度和诚信，达到间接招生和提高返学率的目的。 家长会的准备工作：①任课教师提前一周通知家长到会，防止家长到场数量少，人气不佳。②保持教室及走廊的公共卫生，在黑板上写上“欢迎家长”或“”升级仪式“结业表彰大会”等会议标语，有条件可摆上几盆花，用多媒休放轻松舒缓的歌曲。③在教室墙上展示学生优秀作文，在桌上摆放各班优秀作文集。让学生和家长看到成果，感受荣耀。④提前清点家长名单，学生电话催促家长，学生家长坐在一起，防止课堂纪律混乱。⑤事先和“粉丝”家长交待发言事宜。⑥学生主持和发言安不安排皆可。 家长会时间安排：一般在学期结束的后两个星期开展。也可一月开一次，期中期末各开一次。家长会不要超过一个小时。可单独安排时间开家长会，也可在学生作文结束家长来接孩子时开。 家长会流程： 开场白：致欢迎词和简介议程： 各位家长，大家下午好！欢迎你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加袁老师作文三级班家长会。对你们的到来深表谢意，谢谢你们对我工作的支持与配合。同时，你们的到来对孩子们来说就是骄傲和幸福，你们的父爱母爱将会转化为他们取之不尽、用之不竭的学习力量和源泉。弹指一挥间，半年的作文学习即将结束。那么，在这半年里，老师为您的孩子进行了哪些指导，您的孩子又有什么样的学习效果，今天借此机会来向家长们汇报一下。这次会议主要有以下几个方面的内容：⑴本学期教学情况总结；⑵本班学生总体情况介绍；⑶学生个体情况分析；⑷家长发言和常见疑问；⑸有关孩子的教育问题；⑹下学期授课计划安排等。这次家长会大概需要六十分钟，敬请家长耐心等待。 ②本学期教学情况总结： 进行了比较扎实的基础训练。（一穷二白，毫无基础） （积累词语、运用词汇、规范行文，标点、段落、句子） 解决了写作中的根本问题。（叙事，写人） 进行了科学的训练，由浅入深，阶梯前进。 （看图到无图，叙事到写人，详解到略解，扶手到牵手到放手） 特别注重了学生行为习惯的校正，学习品质的教育。 （行动、习惯、性格、事业关系；习惯、品质与学习效果之间的关系） 在教学中一步一个脚印地严格训练。（苦在落实，贵在认真） （老师讲，学生说，学生写，老师改，学生做，老师审，学生眷） 注重学生观察能力，思维能力，说话能力的培养。 （情景教学，实物教学，互动课堂） 加盟品牌作文，高标准教学，超越教学大纲。（现行教材不足、学校教师意识） （高屋建瓴，强化训练，迅速改观，效果明显） 注重了因材施教。（现场修改，动态把握，随时调整） ③本班学生基本情况介绍：（先感受现象）（本学期内容见《返学升级通知函》） 全班共20人，其中三年级12人，四年级8人；男生13人，女生7人。班长彭枫晟，学习委员吴殷俊，劳动委员李梦璇，纪律委员王晋溪；我们还成立了开心四组，队长分别是江曼婷、叶新月、陈思明、刘君俊。班干部以身作则，起到了模范带头的作用，同学们大都自觉学习，相互赶、比、帮、超，形成了良好的班风和学风。本学期课程设置遵循文学规律，分别从标题、素材、选材、写具体、中心等几方面入手，让孩子的作文有了一个整体的全新提高。具体表现在以下9个方面： 字数明显增多，大大超过教纲要求。 写作速度明显增快，坏习惯得到改正。 记流水帐的文章完全消失。 写作兴趣大大提高，写作不再困难。 行文比较规范。（段落清楚，结构完整，标点正确，草稿习惯） 语言通顺流畅，词汇量丰富。 比较熟练运用写作技巧，感觉到“方法”的重要性。 （六要素，三到，词语，推想） 很多同学创造了奇迹，令老师，家长不可思议。（低年级高于高年级） 许多学生可以独立作文，不需要家长手把手教孩子了。 ④学生个体情况分析：（家长最关心自己孩子培训情况，此内容是家长会的重点） 分析说明：分析过去、现在和未来发展趋势；分析作文、性格、习惯；分析闪光点，剖析问题根源；成绩夸张点，问题缩小点，批评艺术点；考虑学生情绪，照顾家长面子；分析要具体，平时要积累。 学生评语写作样式 第一种：逐个分析法——思考轻松，个体明确，整体模糊，信度降低。 邓景元：你是一个聪明、有个性的男孩，你组织纪律性很强，按时到校，从不迟到。作文成绩有了较大地提高，正如你自己所说“我找到了写作的感觉。”对于各种文题你也有所了解，但是，在这里老师要告诉你，你对待学习还有点欠踏实，“千里之行始于足下”，只有脚踏实地，不懈追求，才能结出丰收之果，努力吧！老师希望你能在新的一年里不光要找到写作的感觉，还要写出优美的文章。 第二种：分类分析法——概括性强，写作轻松，位置不明，效果一般。 1、王海天、翁婧婷：这两位是四年级的同学，跟周老师一起学习了两个学期了，是老师得意的两个学生，平时很少让老师操心。（总述分述相结合） 王海天：