《分析化学》课程教学基本要求.docVIP

室内监测与控制技术专业《分析化学》教学大纲 一、课程性质和目的 分析化学是高等职业学校室内监测与控制技术专业学生必修的一门重要专业基础课，是培养具有创新精神和较强实践能力的化学化工类专业人才所必须的主干课程。通过本课程的教学使学生了解分析化学在室内监测与控制技术中的重要作用，熟练掌握化学分析基本知识和基本操作技能，建立起准确的“量”的概念，了解分析化学领域的新成果和发展动态，培养学生科学思维能力，灵活运用所学知识分析问题、解决实际问题的能力。养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练，为后续课程的学习和今后从事工业分析与检验工作奠定一定的基础。 通过本课程的教学应使学生达到下列基本要求： 基本知识教学要求是： １.比较系统地掌握化学分析的基本理论知识。 ２.了解分析工作中产生误差的原因及减免方法。 ３.掌握分析结果的数据处理与质量保证方法。 ４.了解化学分析实验室常用仪器、设备的构造原理、技术性能、安装调试、使用保养和安全操作知识。 ５．会查阅分析化学手册及有关专业资料。 基本能力要求是： １.能正确选择和使用分析中常用的化学试剂。 ２.能正确使用常用的化学分析仪器和设备，并具有一定的维护能力。 ３.掌握化学分析基本操作技能，达到规范、熟练的程度。 ４.能根据不同试样选择正确的分析方法，并能在规定的时间里独立完成实验，正确记录、处理实验数据，写出符合要的实验报告，实验结果达到一定的准确程度。 ５.能运用所学知识分析和解决实验工作中发生的一般技术问题。 二、与后继课程的课程的联系 通过这门课程的学习，使学生为后续课程如《仪器分析》、《室内监测》、等课程的学习打好必要的基础。 三、教材的选用 （一）教材选取的原则 课程教材应采用教育部高职高专规划教材，突出高等职业教育的应用特色和能力本位，注意知识的准确性、实用性和先进性，重视人才的创新素质和创新能力的培养。 （二）推荐教材 教育部高职高专规划教材《分析化学》、《分析化学实验》（科学出版社，2007年9月第1版）； （三）参考教学资料 《定量化学分析》黄一石主编，化学工业出版社，2004年7月出版，《定量化学分析实验》胡伟光主编，化学工业出版社，2004年7月出版，《分析化学》华中师范大学等编，高等教育出版社； 环境分析化学实践指导，谢凤球主编； 分析化学手册；　化验员读本　刘珍主编； 分析化学网可以查找课程所需教学资料； 期刊：分析化学、理化检验、分析试验室等． 四、教学内容与学时分配 该教学基本要求适用的课时范围是 128 课时，其中理论 64 课时、实践 64 课时，学分为 分。 （一）理论教学内容及基本要求 序 号 专 题 主 要 教 学 内 容 教学要求及重点难点 课 时 1 概论 ·分析化学概述； ·了解分析化学的任务、作用、分类及发展； 2 2 定量分析 ·定量分析的误差； ·有效数字及其运算规则； ·定量分析结果和数据处理及表示方法。 ·掌握准确度和精密度的概念及表示；（重点） ·了解误差的来源和分类；掌握提高分析结果准确度的方法；（重点）掌握空白试验，对照试验的意义及做法；（重点兼难点） ·掌握可疑值的检验方法(４d法，Q检验法)；（重点） ·掌握有效数字的定义；有效数字的修约规则及运算规则，掌握有效数字的运用；（重点） ·了解定量分析过程及分析结果的表示方法； ·掌握定量分析结果的数据处理方法。（重点） 4 3 滴定分析法概述 ·滴定反应的条件与滴定方式； ·基准物质和标准溶液； ·标准溶液浓度的表示方法； ·滴定分析法计算。 ·掌握滴定反应的条件与各种滴定方式及其适用范围；（重点） ·掌握基准物质的概念及基准物质的预处理方法；（重点） ·掌握标准溶液浓度的表示方法：物质量浓度，滴定度；（重点） ·掌握标准溶液的制备方法：直接法和间接法；（重点） ·掌握滴定分析法有关计算技能。（重点） 4 4 酸碱滴定法 ·酸碱平衡的理论基础； ·酸碱溶液PH值的计算； ·缓冲溶液； ·酸碱指示剂； ·一元酸碱的滴定； ·多元酸碱的滴定； ·酸碱标准溶液的配制和标定； ·酸碱滴定法结果计算。 ·掌握酸碱质子理论：酸碱定义，共轭酸碱对，掌握酸碱解离平衡，共轭酸碱对的Ka和Kb的关系；（重点兼难点） ·掌握分析浓度与平衡浓度、酸的浓度与酸度、碱的浓度与碱度，分布分数的概念，会计算酸碱水溶液中各组分的分布分数，绘制分布曲线，了解酸度对酸碱水溶液中各型体分布的影响，学会选择反应的酸度条件； *能写出酸碱水溶液中的质子条件，推导溶液中H＋浓度计算的近似公式；（难点） ·会计算各类型酸碱溶液的pH值，掌握各近似公式及其应用条件；（重点） ·了解缓冲溶液的缓冲作用机理，掌握缓冲溶液pH值的计算，理解缓冲容量及