哥伦比亚大学小学教师培养方案评析.pdfVIP

学 园 lXUEYUAN 2014年 第28期 哥伦比亚大学小学教师培养方案评析 吴 蓉 湖南师范大学教育科学学院 【摘 要 】美国哥伦比亚大学教育学院小学教师教育项 目培养的小学教师将获得纽约州 1～6年级小学教师专业资格证 书。这个培养方案主要招收已获得纽约州小学教师初级资格认证的学生，已获得幼儿或中学教师资格认证的申请者须满足另 外要求，培养方向具有多样性，课程设置的门数为 l2～l3门，学分数为32学分，选修门数多，学习方式多样化。小学教师 培养方案的这些特点对中国小学教师的培养具有很重要的借鉴意义。 【关键词 】哥伦比亚大学 小学教育 培养方案 【中图分类号】G451 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2014)28—0190—02 1983年，美国中小学教育质量调查委员会发布了 《国 一 哥伦比亚大学硕士层次小学教师培养方案 家处于危机中：教育改革势在必行》的调查报告。至此，教 哥伦比亚大学位于美国纽约市曼哈顿，建校于 17