河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷42.docVIP

广平一中2012届高考专题模拟演练周考卷42 一、选择题 1、资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。K表示种群的最大值。N表示种群数量水平，根据下表，下列说法错误的是(　　) 曲线上的点 种群大小 (K－N)/K 种群的增长量 S1 20 0.90 18 S2 50 0.75 38 S3 100 0.50 50 S4 150 0.25 38 S5 180 0.10 18 A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行 C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D．该种群数量的最大值(K值)应为200 【解析】由题表知，种群数量越来越多，种群增长量最大时为50，此时对应种群数量为K/2，曲线上的点是S3。故环境阻力对种群增长的影响出现在S3点之后。 【答案】A 2、下图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是(　　) A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化 B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定 D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的 【解析】海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机营养元素较多。 【答案】C 3、下图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始 C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长 D．若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0 【解析】由题图看出环境阻力对种群增长的影响在c点之后就非常明显了。若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在b点之前开始，b点之前害虫基数少，容易控制。一个物种引入新的地区后，也可能不适应环境而被淘汰。当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率，增长率为0。 【答案】D 4、以下有关种群的叙述，正确的是(　　) A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的 B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型 C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成 D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法 K值不是固定不变的，而是在一定范围内波动。种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充裕、无天敌等。种群基因频率的改变意味着生物进化，新物种形成必须要有生殖隔离产生。为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中(　　) A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量 D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。一段时间内酵母菌以“J”型方式增长。用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。应该振荡混合均匀后再取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中取样。自然界中的种群增长一般呈现出“S”型曲线的走势，在此增长趋势中(　　) A．种群的增长与自身密度无关 B．达到K值时种群数量不再变化 C．种群的增长受到环境因素制约 D．同一种群的K值始终保持固定 种群增长的“S”型曲线的形成是由于种群密度的增大，种内斗争加剧，天敌数量增加而产生的，同时又受到环境因素的制约，使得其出生率下降死亡率升高，种群的增长率下降，直至种群数量达到环境条件所允许的最大值即达到K值时，种群数量将停止增长，有时会在K值附近保持相对稳定。(2011·泉州模拟)将具有竞争关系的甲、乙两种水生动物，共同培养在无铜的适宜培养液中，其数量变化如图a所示；而共同培养在有一定铜浓度的培养液中，其数量变化如图b所示。下列叙述正确的是(　　) A．甲在无铜污染环境中呈“J”型增长，而在有铜污染环境中呈“S”型增长 B．乙在无铜污染环境中呈“S”型增长，而在有铜污染环境中呈“J”型增长 C．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙在竞争中的优势地位将发生改变 D．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙两种群的基因频率将保持稳定不变 由图示看出，甲适于在无铜环境中生长，在有铜环境中则开始不适应，经过一段时间后可生长，而乙适于在有铜环境中