从三次研讨会看我国音乐教育哲学研究10年.pdfVIP

No．1 2015年第1期 星海音乐学院学报 2015 1垦箜!!!塑 』Q型曼堕垒坠Q!墨!盟堡旦垒!堡Q盟曼垦曼y垒!Q曼!Q￡丛旦量!g 璺坚堡堕!：!!! ·音乐教育· 从三次研讨会看我国音乐教育哲学研究10年 马 达 (广州大学音乐舞蹈学院，广东广州510006) 摘要：近10年以来，随着三次音乐教育哲学研讨会在广州、南京的召开，促进了我国音乐教育哲学研究的 深入发展。文章通过对“审美音乐教育哲学”、“实践音乐教育哲学”、“其他多元的音乐教育哲学观”、“围绕基 础音乐教育改革的音乐教育哲学观讨论”、“有关如何建立中国特色音乐教育哲学体系的讨论”五大部分代表性 文献的分析与述评，梳理出这期间音乐教育哲学研究的发展脉络和特点。 关键词：音乐教育哲学；审美音乐教育哲学；实践音乐教育哲学；文化的音乐教育哲学观；兼容的音乐教 育哲学观；功能的音乐教育哲学观；音乐课程改革 DOI：10．3969／j．issn．1008—7389．2015．01．019 中图分类号：J60—059文献标识码：A 文章编号：1008—7389(2015)01—0134—09 近10年以来，我国音乐教育界开始关注音乐 乐教育哲学的主要思想。本次研讨会的论文从不同 教育哲学的研究和发展，出现了一批有关介绍、探 层面对音乐教育哲学思想进行了讨论，出现了一批 讨、争鸣音乐教育哲学问题的论著。顺应这种学术 有价值的成果。 研究趋势，广州大学音乐舞蹈学院分别于2009年 和2011年在广州大学主办两次国际性音乐教育哲 日，会议名称：“2011中国广州·第二届音乐教育 学学术研讨会。2011年，南京艺术学院、中央音哲学学术研讨会暨传统音乐教育高端论坛”，来自 乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等院校在南 国内外63所院校等单位的130多位代表参会，会 京艺术学院联合主办“2011南京国际音乐教育高议收到音乐教育哲学研究论文23篇。音乐教育哲 层论坛”，音乐教育哲学研究是会议的一个主要议 学研究国际学术组织“五月组”(MayDayGroup) 题。这三次研讨会的召开，对于促进我国音乐教育 核心成员、美国密歇根大学音乐教育系主任玛丽· 哲学研究的深入发展具有积极的意义。 麦卡锡(Marie 第一次研讨会举办时问是2009年11月5—7者作了《变迁世界中的音乐教育哲学：新视野与 日，会议名称：“2009中国广州·音乐教育哲学学未来发展的方向》的学术讲座，介绍了当今国际 术研讨会”，这是中国大陆第一次以“音乐教育哲 音乐教育哲学研究的新动向。她同时向大会提交了 学”为主题的研讨会。来自国内外50多所大学、 两篇书面论文《在教育环境下对音乐教学重新思 刊物编辑部等单位的88位代表参会，会议收到25考》《儿童音乐文化的老师和现状》。本次研讨会 篇论文。实践音乐教育哲学创始人、美国纽约大学 延续了2009年研讨会的主题，但在讨论的深度和 J．El— 音乐教育系主任戴维·埃里奥特(David 广度方面有了进一步的深化和扩展。此次研讨会将 liott)教授应邀参加会议，他在会议上做了四场专音乐教育哲学与传统音乐教育两个主题结合在二起 题讲座，讲座中结合音乐教学活动，介绍了实践音 进行探讨，可以看出会议主办者试图通过音乐教育 收稿日期：2014—10—27 作者简介：马达(1953一)，福建长乐人，文学博士，广州大学音乐舞蹈学院院长、教授、博士生导师，中央音乐学 院音乐学研究所兼职研究员，主要从事音乐教育的理论与实践研究。 ·134· 万方数据 马 达：从三次研讨会看我国音乐教育哲学研究10年 哲学思想的讨