《混合结构设计》教学大纲.docVIP

《混合结构设计》个性化教育教学大纲 一 课程简介 课程编号：14Sj020 课程名称：混合结构设计 课程类型：工程训练 学 分：4分 学 时：6周 开课学期：第7学期 开课对象：土木工程专业 先修课程：《混凝土与砌体结构》、《结构力学》等 二 课程性质、目的与任务 个性化教育是土木工程专业本科教育的一个重要环节，是检验和巩固学习效果的一种有效方式。通过个性化教育，可是拓宽学生的视野和巩固专业知识。 混合结构设计的目的与任务是：（1）通过设计，使学生进一步熟悉和掌握结构力学、砌体结构、多高层建筑结构等专业核心课程知识，将四年来所学到的主干专业课程串起来，同时提高对各门专业课知识综合应用的能力；（2）通过设计，使学生基本掌握一个建筑项目结构设计的全过程；（3）通过个设计各个环节的全面训练，使学生进一步了解和熟悉各种结构规范的内容、结构设计中方方面面的有关构造规定及熟悉结构设计手册的使用；（4）通过设计，提高学生的综合素质，提高学生独立运用力学、结构知识判断、处理和解决工程问题的能力。 三 个性化教育基本要求 1 加强自觉性和独立性。自觉性建立在对个性化教育必要性的充分认识和理解的基础上，自觉性主要表现在要主动、积极，要遵守各项纪律。独立性要求同学独立思考，独立解决问题，不依赖教师，不依赖教材。 2 应切实注意结构设计的正确、熟