学习类型与学习者个性差异.pptVIP

学习的类型与学习者的个性差异 第一节 学习的分类 为什么要对学习进行分类？ 长期以来，绝大多学习者不了解各种复杂的学习分类，对不同的学习类型往往采取同样的学习方式，尤其是不懂得针对学习的不同类型，科学地选择最有效的学习方式，这是导致学习低效率的一个重要原因。 提高学习能力和效率的一个重要方面，就是学习和掌握对各种复杂的学习活动进行科学分类的知识和方法。 专家对学习的不同分类 一、依据学习对象、内容划分学习类型 （一）狭义知识的学习 狭义的知识学习就是对由语言文字符号所构成的关于自然和社会的运动规律和原理的理论体系的学习。这构成了学校教育中学生学习的主要内容。 狭义的知识学习主要包括概念的学习、原理的学习和问题解决的学习三个部分。 ★概念的学习 概念是指一类具有共同特征的事物或观念的符号。 学习者通过直接观察一类事物，找出这类事物共同的关键性特征，用词来命名表示，就形成了一个概念。 在概念学习的初级阶段，学习者需要掌握与概念有关的大量的感性材料。学习者通过对这些感性材料的初步认识与分析，能够从知觉上把握众多感性材料的共同特征，对所要学习的概念形成一个感性的认识，为进一步掌握概念的本质内容打下基础。 ★原理的学习 原理指的是自然科学和