多项式的乘法复习.docVIP

学生姓名： 学生年级：六年级 任课老师： 讲授科目：数学 时间： 教学目标 状态激发目标： 1.理解整式、单项式、多项式的概念， 2.掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算； 知识目标： 1.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质；了解整式产生的背景和整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算（其中多项式相乘仅限于一次式相乘，整式的除法只要求到多项式除以单项式且结果是整式）． 会推导乘法公式：（a+b）（a－b）=a2+b2，（a±b）2=a2±2ab+b2，了解公式的几何背景，并能进行简单的计算． 重点 难点 教学重点：掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算 教学难点：会推导乘法公式：（a+b）（a－b）=a2+b2，（a±b）2=a2±2ab+b2，了解公式的几何背景，并能进行简单的计算． 知识要点 主要内容 友情提示 同底数幂相乘 (m、n是正整数)； a可以多项式 幂的乘方 (m、n是正整数) 积的乘方 (n是正整数) 同底数幂的除法 (m、n是正整数，m n) 方法归纳 注意各运算的意义，合理选用公式 注意：零指数幂的意义“任何不等于0的数的0次幂都等于1”和负指数幂的意义“任何不等于0的数的负次幂等于它正次幂的倒数” 知识点1 同底数幂的意义及同底数幂的乘法法则（重点） 同底数幂是指底数相同的幂。如如与或与等 同底数幂的乘法法则：，即，同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 【典型例题】 1．计算（－2）2007+（－2）2008的结果是（ ） A．22015 B．22007 C．－2 D．－22008 2．当a0，n为正整数时，（－a）5·（－a）2n的值为（ ） A．正数 B．负数 C．非正数 D．非负数 3．（一题多解题）计算：（a－b）2m－1·（b－a）2m·（a－b）2m+1，其中m为正整数．2 逆用同底数幂的法则 逆用法则为：（m、n都是正整数） 【典型例题】 1．（一题多变题）（1）已知xm=3，xn=5，求xm+n．（2）一变：已知xm=3，xn=5，求x2m+n； （3）二变：已知xm=3，xn=15，求xn． 知识点3 幂的乘方的意义及运算法则（重点） 幂的乘方指几个相同的幂相乘。 幂的乘方的法则： (m、n是正整数) 即：幂的乘方，底数不变，指数相乘 【典型例题】 1．计算（-a2）5+（-a5）2的结果是（ ） A．0 B．2a10 C．-2a10 D．2a7 2．下列各式成立的是（ ） A．（a3）x=（ax）3 B．（an）3=an+3 C．（a+b）3=a2+b2 D．（-a）m=-am 3．如果（9n）2=312，则n的值是（ ）A．4 B．3 C．2 D．1 4．已知x2+3x+5的值为7，那么3x2+9x-2的值是（　） 　　A0　　　　　B2　　　　　C4　　　　 D6 6.计算： （1） （2） 知识点4 积的乘方意义及运算法则 积的乘方指底数是乘积的形式的乘方。 积的乘方运算法则： (n是正整数) 即：积的乘方，等于各因式乘方的积。 警示：三个或者三个以上因数的积得乘方，也具备这一性质。 【典型例题】 1．化简(a2m·an+1)2·(-2a2)3所得的结果为____________________________。 2．( )5=(8×8×8×8×8)(a·a·a·a·a) 3．如果a≠b，且(ap)3·bp+q=a9b5 成立，则p=______________，q=__________________。 4．若，则m+n的值为（ ） A．1 B．2 C．3 D．-3 5．的结果等于（ ） A． B． C． D． 7．如果单项式与是同类项，那么这两个单项式的积进（ ） A． B． C． D． 8．（科内交叉题）已知（x－y）·（x－y）3·（x－y）m=（x－y）12，求（4m2+2m+1）－2（2m2－m－5）的值．5 同底数幂的除法法则（重点） 法则：(m、n是正整数，m n) 即：同底数幂相除，底数不变，指数相减 【典型例题】 一、选择 1．在下列运算中，正确的是（ ） A．a2÷a=a2 B．（－a）6÷a2=（