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中考总复习教案目录 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。 第2课时?词语（成语）及运用 复习要点? 1、掌握课文中常用词语的书写；? 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；? 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；? 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；? 5、能根据语境正确运用关联词。? 第3课时?标点符号 复习要点? 标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常见的标点符号考查方式有：? ①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；? ②选出几组句子中误用标点符号的一项；? ③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；? ④在原句上修改使用不正确的标点符号；? ⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。? 标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：? ①准确掌握常见标点符号的用法和作用；? ②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；? ③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；? ④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。? 第4课时?修辞 复习要点? 1、正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用；? 2、能依据要求选用、仿用、变换句式；? 3、语言表达能做到简明、连贯、得体；? 4、理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。? 第5课时?病句（文）的修改 复习要点? 1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；? 2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；? 3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。? 4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。? ? 第6课时?句子的排序、衔接与得体 复习要点 掌握语言运用的实际能力以及思维能力 第7课时?名句的识记 考点阐释 ?????“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简炼，涵义深刻。千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。 第8课时?文学常识及文化常识 复习要点： 内容涉及面较广泛。一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。? 第9课时 中外名著 复习要点 1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。 2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生又可避免不读名著而得分的现象。 3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起来。 第10课时 ?信息提取与概括 复习要点 1、要求学生具有语言概括能力和表达能力 2、要求考生能对材料中的相关信息进行筛选、提取，将繁复的表述压缩为比较简洁的提要，仔细揣摩找出答题。 第11课时?图文转换 复习要点 要求考生理解图标的内容以及含义 能够用简洁的语言进行表述 考查的内容多与现实生活、地方特色紧密联系，这是备考时需要多加关注的方面。 第12课时?综合学习与探究 该题型灵活多变，大部分省市的试卷均以独立版块出现，分值占到8分左右，大部分命题材料具有浓郁的地方特色。 第二部分??现代文 第13-14课时?记叙文阅读 复习要点 理解文中重要词语含义 理解文中重要句子含义 分