福建省龙岩市2012届高三一级达标学校联盟毕业班联合考试.docVIP

福建省龙岩市2012届高三一级达标学校联盟毕业班联合考试 语文试题 本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。 一、古代诗文阅读(27分) （一）默写常见的名句名篇（6分） （1）城阙辅三秦，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）________________，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《京口北固亭怀古》） （3）__________________，锦鳞游泳；（范仲淹《岳阳楼记》） （4）__________________，子无良媒。（《诗经·氓》） （5）连峰去天不盈尺，__________________。（李白《蜀道难》） （6）钉头磷磷，__________________。（杜牧《阿房宫赋》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2—5题。 《万木图》序 （明）杨士奇 《万木图》者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。 先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心。夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。必使受吾之者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几何也。 元之季世。兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪赈之，指某山号于众曰：有能相吾力树木者乎？树一木，予谷若干。于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木予之谷，不藉识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。先生之乐，何其忠厚委曲而周备欤！ 居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子孙曰：不自意今之盛如此也！其毋自为利将有为学宫为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室没欲为棺而不得材者，给之。毋苟自利也！于是所施利益多矣。 时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。搢绅君子多为诗文纪之咏之既皆失于兵。而其子孙，佩服训戒，至于今不违。然欲其后世皆服不违，此图所以继作也。 呜呼始先生知施谷而已，知求受者即乎其心之安而已，岂计树之后当何如哉！先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告诸其来者。) 2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） .A.示其后之人也 示：给……看 B.将发廪振之 振：通“赈”，赈济、救济 C.而徒布衣以终其身也 徒：只是、仅仅 D.使遇治平之时 治：治理 3.以下各组句子中，全都能表现杨达卿乐善好施又充分尊重受施人的一组是（3分） ①夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。 ②时先生藏谷甚富，将发廪振之。 ③愿树木者予之谷，不籍识其姓名，卒亦不视其功 ④先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！ ⑤而其子孙，佩服训戒，至于今不违。 ⑥始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已。 A.①②③ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D. ①④⑥ 4.下列对原文的概括与分析，不正确的一项是（3分） A.杨达卿先生善心善行有较大影响，既解决了当地许多普通百姓的生活困难，同时也感动了不少士大夫。 B.文中最后一段既表达了对杨达卿先生生不逢时的感叹和惋惜，也表达了对朝廷未能重用杨达卿先生的不满和嘲讽。 C.作者写这篇文章，希望杨达卿先生的后人能继承他的善心善行，坚持不懈，使杨达卿先生精神发扬光大。 D.本文叙议结合，记叙部分用杨达卿先生自身行为体现其品德的崇高，议论部分则从侧面肯定了杨达卿先生的品行。 5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）先生指以戒其子孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋自为利！ ”（3分） （2）搢绅君子多为诗文纪之咏之，既而皆失于兵。（3分） （三）古代诗歌阅读〈6分） 6.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） 裴给事宅白牡丹① 裴潾 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。 [注]①在唐代，观赏牡丹成为富贵人家的一种习俗，牡丹中又以大红大紫为贵。 嫌 （1）诗歌表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗作简要分析。（3分） （2）请说出诗歌的两种表现手法，并简要分析其作用。（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分） (一）文学名著阅读（10分） 7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分） A.当琴听到二表哥觉民说“外专”暑假要招收女生，十分高兴；但一想到进人男学堂将要遇到的困难和阻力，心情不免沉重起来。见此，觉民和觉慧兄弟竭力安慰和鼓励她。（《家》） B.老葛朗台死后，孤单一人的欧也妮变得富有了，但财富并不能安慰她，她需要的是温暖