2015最新电大《教育行政概论》期末考试小抄.docVIP

电大《教育行政概论》期末考试小抄 1、教育行政具有领导、服务、监督功能。 2、我国最早建立全国最高教育行政机构的是隋朝；元代在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了蒙国子学和回回国子学。我国现行的地方教育行政组织机构有教育行政组织机构教育行政组织机构学校教育制度也叫学校系统，简称。癸卯学制以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。课程行政对教学计划教学大纲教材的审与管理。教育财政的基本制度主要有教育预算制度????教育决算制度????审计制度????税收制度确定评价方案，收集和处理信息撰写评价报告和反馈。(1)按责定岗，因事择人。????(2)选贤任能，德才兼重；????(3)注重实绩，论功行赏；????(4)动态平衡，合理流动。教育督导是指政府或其教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政管理活动。教育督导是落实教育优先发展战略的需要是全面推进素质教育的需要是健全教育行政管理制度的需要教学计划又称课程计划，是学校课程的总体规划，是教育部门根据国家的教育方针、有关重要的教育文件和不同层次与类型的学校的培养目标制定的关于学校教学工作的指导性或指令性文件，其内容主要有：培养目标、学习年限、所设学科、各学科教学时间安排和课程说明等。教学计划是编制和审定教学大纲和教材的主要依据，是学校教学工作的纲领性文件，也是教育行政部门评估和督导学校教学工作的基本依据。教育财政的基本功能是(1)筹措教育经费及其他教育资源；(2)分配教育经费，配置教育资源；(3)监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用。 教学计划教学计划，又称课程计划，是学校课程的总体规划，是由教育行政部门根据国家的教育方针、有关重要的教育文件和不同层次与类型的学校的培养目标制定的关于学校教学工作的指导性或指令性文件。其内容主要包括培养目标、学习年限、所设学科、各学科教学时间安排和课程说明等。 教学大纲 教学大纲又称课程标准，是单科课程的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、目的、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法建议等，是编写教材和评估教学质量的基本依据。 教科书 教科书概述 教科书，又称教材，是根据教学大纲编写的系统反映学科内容的教学用书。教育行政的地方分权制是指地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权力的一种教育行政体制。在这种体制下，中央教育行政机关和地方教育行政机关是一种合作和平行的关系，中央对地方权力范围内的事务无权干涉，地方自主决定自身权限范围内的事务。教育事业由地方公共团体独立自主举办和管理。只在必要范围内才由国家干预，中央政府处于援助、指导地位。 精简。精简的内容包括：精简机构的数量和规模；精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量；精简行政程序和办事环节。统一。统一是指建立上下贯通、运转协调的行政机构体系。有三个要求： 统一指挥建立分工协作、功能完善的组织机构体系责与权相统一效能。效能既是教育行政组织机构改革的基本原则，也是教育行政组织机构改革的终极目标。精简。精简的内容包括：精简机构的数量和规模；精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量；精简行政程序和办事环节。统一。统一是指建立上下贯通、运转协调的行政机构体系。有三个要求： 统一指挥建立分工协作、功能完善的组织机构体系责与权相统一  （3）效能。效能既是教育行政组织机构改革的基本原则，也是教育行政组织机构改革的终极目标。教育财政的基本功能是(1)筹措教育经费及其他教育资源；(2)分配教育经费，配置教育资源；(3)监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用。 确定规划组织形式建立规划工作程序建立教育规划资料库确定规划参数，建立数学模型拟订规划草案评估论证教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总称。主要包括国家管理教育事业的各级教育行政机构的组织形式，国家教育行政权力结构及有关教育行政制度。我国当前学制改革主要内容 (1)加强基础教育，落实义务教育。这是我国实现教育现代化的基础工程。????(2)调整中等教育结构，发展职业技术教育。????首先，要改变中等职业学校市场萎缩的现象：第一，加强经济体制改革，盘活企业，盘活市场，增加就业机会；第二，用人单位改变用人观念，保证单位人才的合理结构；第三，中等职业技术学校要注意适应市场，调整专业结构，提高教育质量；第四，国家要有相应的扶持政策，引导中等职业技术教育走出困境。????其次，对于普通中学，尤其是普通高中，注意根据具体条件按四种模式进行规划．一部分以升学预备教育为主；大部分要升学预备教育和就业预备教育兼有；少部分以就业预备教育为主；少量成为特色学校。????(3)稳步发展高