《中外城市建设及发展史》教学改革的文化路径.pdfVIP

EDUE~TIOM 中外城市建设及发展史 教学改革的 文化路径 口 向岚麟 ，王静文 摘【 要】研究探讨了 《中外城市建设及发展史》课程的教学改革，从城市的文化本质入手进行，提出了三条文化路径改革建议： 首先，从文化视野理解城市内涵，在教学内容上既包括传统教学所授内容，即城市的经典规划图示和杰出建设成就的形成背景 及发展，又包括城市的布局结构和规则制度与不同阶层市民生活方式之间的互相影响和塑造过程，展现城市文化的形成；其次， 在考虑可比性的前提下，采取横向区域与纵向时间的比较方法展现城市发展的一般规律和异质性；最后 ，借助文化地理学构筑 教学的理论框架，描述和理解城市之间的时空分异。通过文化路径的改革，促进知识融会贯通，拓宽学生视野。 关【键词】《中外城市建设及发展史》；文化路径；教学改革；文化地理 文【章编号】1O06—0O22(2014)11-0132-05 【中图分类号】TU981 文【献标识码】A EducaflonaIReform OfHistoryOf ChineseAndForeignUrbanConstruction／XiangLanlin．WangJingwen 瞩 删 OnreformofHistoryofChineseandForeignUrbanConstructioncourse，thepaperraisesthreeculturalapproaches．First jsunderstandingcityfrom culturalviewpoint．Thecurriculum shalIjncludelraditionaIcontenlsuchasclassicaIplanninggraphicsand achievements，andalsolifestyleofdifferenttimesunderdifferentinstitutions．Second．honzontaIandMerticalocmpansonshallbeincludedlo reveaIocmmonnessanduniquenessofurbandevelopment．Last．culturalgeographymethodshalIbeusedtoestablishthetheoreticalframe todescnbethetemporaIandspatiaIdifferentiationofcities． alwu Historyofurbanconstruction，Culturalapproach，Teachingreform，Culturalgeography 《中外城市建设及发展史》(以下简称 《城建史》) 核心竞争力之～， 建“构与挖掘 城‘市文化资本 ’， 作为城乡规划专业学生的专业基础课程，对于深化学 进而建设伟大的城市文化，这应该作为中国城市可持 生专业知识、提高学生人文素养有着重要作用。然而， 续发展的一种模式”[1]。 我国的城市规划专业自诞生之初，即被归于工学学科 在这一背景下，传统的 《城建史》教学日益显出 体系下的建筑学分支 ，其应用型学科的定位导致了其 不适应性 ，笔者认为，有必要对其进行改革以应对新 专业教育体系偏重于工程技术型人才的培养。因此 《城 的城市发展需求。 建史》课程的教学内容也一直偏重于历史城市空间的 建设情况和成果展示。 《城建史》教学改革的必要性 2013年，根据国家统计局颁布的数据，我国的城 市化水平达53．7％，意味着我国已经全面进入城市化 传统的 《城建史》教学在功利化的专业教育思想 时代。随着全球化、现代性进程的展开，如何突显城 导引下存在诸多问题。长期以