甜甜的泥土 设计者： 巢湖市庙岗中心学校 代家中.ppt

警言: 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。 （提示学生应读准的词语） 黯（àn）淡 呆滞(zhì) 蹭(cèng) 蓦地(mò dì) 愣 怔(lèng zheng) 吮(shǔn) 涮(shuàn)净 晕眩（yūn xuàn） 用整体概括的方法把握小说内容 用“分层概括”的方法来说说故事。 故事以小标题的形式拟出。 送奶糖 ——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖 （开端） （发展） （高潮） （结局） 选点概括 从……看，这是一个……的故事。 学法指导： 品读语句，可结合人物描写方法、用了哪些富有表现力的词语或可进行一些联想。 学生跳读（选择你感受最深的语句来读），按句式说话：“读_______________，我体会到 _________________” 的句式说话。 走进人物的内心世界 屏幕显示： 1、妈妈非常思念儿子，她却不亲自把糖送给儿子，这是为什么？ 2、王小亮特别珍惜这包糖,却不留着自己慢慢吃,还分给同学和老师，这是为什么？ 3、本文描述的是一个苦涩的故事，但作者却用“甜甜的泥土”为题，这是为什么？） 我们来谈