生 活活 动.doc

  生 活活 动 下午：能自觉迅速整理好自己的床铺，自己的事情自己做，并学会帮助有困难的同伴。 指导方式：先进行谈话，知道大班的孩子不仅自己的事情自己做，还要主动帮助别人。在整理床铺时，请能干的孩子做榜样，引导他们向小老师一样帮助同伴。平时能随机指导孩子们互相帮助。 学习 活 动 社会：舞龙（上学期综合p223） 体育：公鸡和狐狸（大苹果p151） 美工 美丽的瓶花 语言：小猫钓鱼（新综合p7） 健康：我的小房间（健康书p135） 户外 活动 下午：练习攀登动作，发展动作的协调性、灵活性。 指导方式：先集体做准备动作，重点是跑跑跳跳，锻炼下肢力量及手臂力量。带幼儿到大型玩具处，借助器材训练攀登动作，提高动作的协调性和灵活性。最后开展一些小型竞赛，增加练习的兴趣。 南操场玩具，训练攀登能力。 提供圈、球练习跑跳能力 提供绳子、尾巴训练跑跳能力 提供沙包、毽子开展抛接活动，训练身体灵活性 提供垫子、大圈训练钻爬。 半 日 活 动 计 划 2012年2月13日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会 舞龙 目标： 1了解民间舞龙的来历、意义及玩法。 2体验舞龙的乐趣。 一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。 师：不管天上的太阳、空中的微风，还是地