应用型本科物流管理专业实践教学体系建设的研究与实践.doc

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应用型本科物流管理专业实践教学体系建设的研究与实践.doc

应用型本科物流管理专业实践教学体系建设的研究与实践 项目主持人:燕珍 2014.10 应用型本科物流管理专业实践教学体系建设的研究与实践 摘要:近年来,我国现代物流业的发展势头非常迅猛,新的形势对现代物流业的发展也提出了新的要求,培养既掌握现代物流专业知识,又具有物流管理技能的复合型人才,是当前物流教育的重要目标。尤其是应用型本科院校,必须建立科学的、面向市场的、可操作性强的物流实践教学体系,不断深化教学改革,创新人才培养模式,使学生在实践中应用理论,在实践中发展理论,才能提高物流人才的培养质量。本报告针对我校物流管理专业实践教学体系的现状及存在问题,结合珠三角地区企业对物流管理人才需求的分析以及我校人才培养的定位,提出“以市场需求为导向,以学生为主体,以能力为本位,以实践为主线,以项目课程为依托”,构建我校物流管理专业创新型实践教学体系,并从实践教学目标、内容、组织保障和实践教学评价监督等横向角度,以及专业认识实习、课程仿真实训、综合课程实训以及毕业实习与设计等纵向角度加强实践教学体系的内涵建设,对提高我校应用型物流管理人才培养质量具有较强的意义。 关键词:实践教学;应用型本科;能力本位;目标体系;内容体系;评价监督体系;组织保障体系 目录 前言-----------------------------------------------------------------------------------------------------------3 一、我国高校物流管理专业实践教学体系现状分析----------------------------------------------4 (一)物流管理专业实践教学体系的界定----------------------------------------------------------4 (二)物流管理专业实践教学体系现状及存在问题----------------------------------------------5 (三)存在问题的原因分析----------------------------------------------------------------------------8 二、我校物流管理专业实践教学体系的现状分析--------------------------------------------------9 (一)我校物流管理专业教学实践体系的现状----------------------------------------------------9 (二)我校物流管理专业教学实践体系存在的不足----------------------------------------------9 三、应用型本科物流管理专业实践教学体系发展的新思路------------------------------------11 (一)应用型物流管理人才的规格要求------------------------------------------------------------11 (二)实践教学在应用型物流管理人才培养中的重要性---------------------------------------12 (三)实践教学体系构建的原则---------------------------------------------------------------------13 (四)实践教学体系发展的新思路------------------------------------------------------------------14 四、珠三角地区企业对物流管理人才需求分析---------------------------------------------------15 (一)物流人才需求类型------------------------------------------------------------------------------15 (二)现代物流人才需求与培养的困惑------------------------------------------------------------16 (三)多元市场竞争环境下物流人才供需的矛盾------------------------------------------------17 (四)我校物流管理专业应届毕业生的基本状况------------------------------------------------18 (五)供需矛盾环境下的高校物流人才培养新要求-----------------------

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rfxo
该用户很懒,什么也没介绍

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